——熊猫路中学省级课题《以课程为载体的德育要素融合研究》顺利开题
百姓生活讯人间四月明媚天，思维之树正芳菲。2021年4月6日上午，国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地工作部、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——成都统筹城乡教育发展研究中心立项课题《以课程为载体的德育要素融合研究》正式开题。
莅临开题报告会的指导专家有：成都大学统筹城乡教育发展研究中心常务副主任张艳博士；成都大学师范学院小教系副主任、副教授、统筹城乡教育发展研究中心副主任黄媛媛博士；成都大学师范学院副教授万正维博士。熊猫路中学巫禄波校长、丁雨光副校长、袁华副校长及课题组全体老师出席了开题会，开题会由教科室主任李国珍主持。
此次开题会主要议程有：展示课例及活动、宣读立项批复、陈述开题报告、专家评议指导、校长总结发言。
首先，吴艳红老师展示亲子关系指导课（学生篇）《爱心世界，有你有我》。本次活动课是学校德育课程”合”系列的一部分，以学生为主体，旨在感悟父母情、理解父母意，探密亲子关系。吴老师以意趣盎然的气球实验开课，既打破了与学生之间的心理壁垒，又以此为线索，探寻亲子关系中的症结以及解锁密码。温情脉脉的活动课上，吴老师引而不宣，注重心理体验，她通过“蛋炒饭”视频带着学生一起去发现父母之爱、理解父母之难，通过”孩子，我想对你说”这一环节让学生收获了来自父母强烈而直白的爱意。发现爱,“慧”表达，这正是建立良好亲子关系的幸福密码。
活动课后，尹佳、田亚玲、刘志等同学展演了由樊华姗老师指导的心理剧《妈妈，我想做自己》片段：痛苦挣扎。这部心理剧围绕着“亲子关系”这个主题展开，聚焦亲子关系中的矛盾与冲突以及自我调整与成长，反映了初中生进入青春期后随着生理和心理的变化而产生的矛盾心理。学生把平常生活中与父母发生的矛盾表现得非常真实精彩，引起了现场学生、老师和家长的强烈共鸣。
张艳博士宣读立项批复，她代表成都统筹城乡教育发展研究中心对课题研究提出要求。
接下来，课题负责人丁雨光副校长陈述开题报告，丁校长围绕“研究背景”“文献综述”“核心概念界定”等九个方面进行阐释。“立德树人”“五育并举”是国家对新时代教育的要求，“德育内容课程化，课程实施活动化”的德育校本课程将各种德育要素归整融合，既契合了学生身心发展，又落实了国家德育工作政策。利用课题驱动校本德育课程的开发，有利于提高教师德育能力，实现学校跨越式、内涵式发展。从已有研究动态而言，以德育课程融合德育要素也具有极大的研究价值。
现场专家充分肯定了课题的选题意义和价值，认为课程课题化的做法能使研究得到有效保障，对本次研究课例活动以及开题报告给予高度好评。专家们评价课题组研究在地化、规范化，切实适应了学生、家长、老师的需求，从关注教育现象、聚焦教育问题到探索教育规律，由点及面地破解了一个个实际教育中存在的德育难题。专家组还从行动研究和评价体系方面为教师们提出了相关建议，鼓励课题组加强梳理，寻求更多理论支撑，继续完善研究，使课题成为高层次、高位化的研究样板。
最后，学校巫禄波校长作总结发言，他再次强调了德育课程开发的必要性和德育课题研究的重要性。巫校长表示在后续的研究中要进一步聚焦研究目标，梳理研究内容、完善研究设计，对标学校发展目标和学生培养目标，精准开发德育资源，使德育研究成为学校的一张名片。
课题驱动教师发展，研究赋能专业成长！“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，熊猫路中学课题组将以开题为起点，注重专家引领和团队合作，不断切磋琢磨、学习拓新。
