——郫都安靖学校与岷阳实外“李晓娟”名师工作室“强校工程”交流活动
百姓生活讯郫都四月，花事渐了。在这芳菲渐尽的四月上旬，岷阳实外语文组的全体教师及“李晓娟”名师工作室的老师们一同来到了“蜀绣之乡”——安靖，在风景优美的府河畔，与郫都区安靖学校语文学科的全体语文同仁进行了一次深入的教研交流活动。
本次交流活动的主题是“基于不同文本特质的问题导学”，岷阳实验学校的曾雪琴老师和“李晓娟”名师工作室的廖凌芝老师分别从古典诗歌、游记两种文体出发，精心准备，在活动中献上了两堂风格迥异但各具特色的研讨课。
曾雪琴老师从朗读入手，创设情境，在层层深入的活动中引导学生深入品析了《关雎》的音韵之美、形象之美、情感真挚之美。学生们在课堂上不仅学习了品读古典诗歌的方法，还进一步感受到《诗经》的魅力，受到了优美情感的浸润熏陶。在曾老师优美语言的引导之下，谦谦君子对窈窕淑女的真挚思慕如在目前，教室里弥漫的美好的情思与室外的暖融春光正相得益彰。廖凌芝老师则富有激情地带领学生追随梁衡先生的视线，在纵目四顾的同时凝神细观，从文章别具匠心的遣词造句中去感受黄河独特的个性，在朗读品味、比较分析中，学生的思考逐渐走向深入。
课后，安靖学校、岷阳实验学校及“李晓娟”工作室的老师们在安靖学校会议室就两节研讨课展开了深入的教研讨论。安靖学校的老师们对学生在课堂上的表现给予了肯定评价。岷阳实验学校语文备课组组长廖忠会老师在点评中则特别强调语文老师要有文体意识，要根据不同的文体设置问题，课堂提问及表述语言要规范，不同文体的提问方式要严格契合文体特质。
最后，名师工作室的导师李晓娟老师就基于不同文本特质，如何实施问题教学这一问题进行了专题讲座。在讲座中，李晓娟老师从四个方面讲解了如何实施问题教学，第一，应关注学生的初步感受顺势而导；第二，关注言语中的重点词语逆势而导；第三，关注文本与生活的契合；第四，问题的设置应指向学生思维层级的更深处，语言表述要准确。李晓娟老师的讲座结束后，会场响起了热烈的掌声。
落英缤纷，春色渐歇，在美丽的“蜀绣故乡”，安靖学校、岷阳实验学校及“李晓娟”名师工作室的老师们都各有收获，相信这些收获将与春日肆意生长的万物一样，经过时光的打磨雕琢，最终迎来秋日的丰收成长。（供稿：李晓娟工作室）
