——成都市龙泉驿区大面小学校 12月语文教研活动
2022年12月22日，大面小学校举行了以“趣为导向，指向学习任务群的整体设计”为主题的12月语文课题暨大教研活动。本次教研活动邀请了四川省小语会副秘书长、双流区人民政府督学、双流教科院小学语文教研员、全国优秀教研员付建勇老师莅临指导。在教科室唐雪颖老师深情主持下，本次教研活动在弘润楼三楼会议室举行。
教学助成长 课堂展芳华
活动中，大面小学四年级组的邹雅婕老师和曾书行老师分别执教了《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》两节研究课。
邹雅婕老师执教
《为中华之崛起而读书》
邹老师以“爱需要行动来证明”作为单元大概念，以大情境“制作我的爱国手册”为路径，以大任务“找事件，悟情感，抒真情”为目标，落实单元整体教学。首先回顾概括多件事的方法，引导学生把三件事连起来说一说，让学生思考是什么原因使周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”，再拓展其他能人志士的爱国故事，明白“小志向”促成“大成就”，激励学生将理想化为动力，实现远大志向。
曾书行老师
执教《梅兰芳蓄须》
曾老师以《梅兰芳蓄须》为基点，引导学生自主运用“关注主要人物和事件”的方法把握文章主要内容，再结合阅读链接中《难忘的一课》让学生根据不同文本类型灵活选用方法把握文章主要内容。在把握了两篇文章的主要内容之后，引导学生进行对比阅读，探索文章精神内核的一致性，培养学生的辨析能力，激发学生的爱国之情思辨。进而达到厚植家国情怀，落实立德树人的育人目标。
着眼大单元 研学共成长
邹老师和曾老师献课结束后，还针对自己的课例进行说课，阐述了设计意图。接着，四年级语文组的蔡怡、张玉婷两位老师从课标解读、教材编排意图、教学内容分析、单元教学目标设计及建议等方面对四年级语文上册第七单元进行单元解读。整个单元教学以大情境激趣，以层级任务为驱动，大胆整合单元教学内容，重视教学过程的知识性与价值观的树立，时刻关注学生能力点的落实与突破，帮助学生建构知识框架，促进学生对知识的深层次理解。
专家领航明方向 砥砺笃行促提升
双流教科院小学语文教研员、全国优秀教研员付建勇老师就邹老师和曾老师的课堂进行了具体的点评。他指出，邹雅婕老师执教的《为中华民族而崛起》做到了点线面结合，突出大和小、重和轻、情和理；曾书行老师执教的《梅兰芳蓄须》注重课型、要素和人文，做到了以面为线、以法为本、以情为根。付老师结合课例提出了针对性的建议，他认为语文课最根本的就是一个“法”，精读课文要做到以文析法，略读课文要做到以文习法，要以单篇和单元为载体处理大方法和小方法，通过认知和抓关键词、悟想法、悟感情等方法总结。接着，付老师还针对大单元教学做了《学习任务群视域下的大单元教学》的专题讲座。他先从“什么是大单元教学？”这一问题出发，解读大单元教学在目标、方向、学习和实践方面的研究意义。再以五上三单元为切入点，重点讲解了学习任务群，他提出教材自然单元的整体教学思路应该从以下三个方面展开，即先单篇再单元、先组合再单元、单元整体学习，付老师从理论与实践的角度为众多一线语文老师再次厘清了新课标学习之路的迷雾，为我们更好实现大单元任务群教学指明了方向。
教研领航启新程，砥砺前行共成长。这样高质量的教研活动，为老师们深入学习新课标、落实任务群教学提供了指引。在今后的教学中，大面小学教育人将以学校的生本教育为本，做深做细《基于学习任务群的小学语文大单元任务驱动式教学策略研究》课题研究。在今后的教学中，大面小学教育人将聚焦问题、关注学生、关注课堂，以课题研究促质量提升，实现学校教育品质化发展。
（撰稿:蒋文娜 王娟）
（来源：成都市龙泉驿区大面小学校）
