百姓生活网讯（王君）2019年11月11日，成都龙泉驿区双槐中学召开第四批微型课题研究成果答辩、交流活动。
黄家丽老师微课题结题汇报
2018年6月，双槐中学11名老师的微型课题被区教科院正式立项。经过一年多的研究，第四批微型课题研究进入结题阶段。课题研究是推动学校教育教学不断前行的动力，而微型课题研究更是教师对教学经验的逐渐累积。
陈丹老师微课题结题汇报
活动中，11名微型课题主持人利用幻灯片、活动照片和文档等多种形式就课题要解决的问题、解决问题的设想、做法和课题取得的成果进行了交流与分享。黄家丽老师首先做了《生本理念下的初中语文诗歌教学四部曲的探究》微课题结题报告。基于不少学生不懂如何分析诗歌、解答诗歌试题，考试得分少的现象，黄老师展开针对性的思索和研究。通过不断实践，最终摸索出“诗歌教学四部曲：看、读、析、悟”的诗歌学习策略。在汇报过程中，黄老师以鲜活的例证，充分展现了其研究的扎实、有序和成效。雷鹏、陈丹、刘凤三位老师主研的《初中生良好作业习惯养成教育研究》微课题，通过在教学活动中渗透学生作业的书写、答题习惯等方面进行了有计划的规范和训练，开展了各种学生作业书写的评比活动。经过一年多的训练，端正了学生的作业态度。学生养成良好作业习惯取得了显著效果。曾书清老师汇报的《促进双槐中学班主任专业化发展途径的研究》令人耳目一新。通过两年多的研究，曾老师总结形成了完善的班主任选聘制度、班主任评价制度，建立了班主任的职级制度、班主任培训制度等，并取得了丰硕的研究成果。
曾书清老师微课题结题汇报
黄金隆老师微课题结题汇报
本次课题研究成果交流活动的开展，为老师们提供了一次相互学习、展示自我的机会。双槐中学将继续助推教师对微型课题的研究，让课题研究逐渐影响教师的教育行为，使微型课题成为教师科研成长的源泉。
