百姓生活网讯9月5日，教育部基础教育课程改革都江堰实验区第二批子课题开题培训工作会在都江堰市北街小学实验外国语学校召开。
会上，彭州市教研室副主任、教育科研负责人王斌涛作《如何做好教育科研开题指导》专题讲座。王斌涛认为要从四个方面做好指导。一是课题开题的目的和意义，主要从课题开题与课题开题会的定义、课题开题的目的和意义以及开题论证三个方面进行了细致的阐述。二是课题开题指导策略，主要从课题研究的亮点，课题研究的问题，课题研究的建议三个维度进行了深入的讲解。三是开题报告指导个案演练，对7个案例展开了全面的剖析。四是开题报告指导建议，分别对专家与评委给了不同的、具有实际指导价值的建议。会人员感到受益匪浅，无论是做课题研究，还是作为开题会的评委，心中都有了更加明确的方向、合理的方法、规范的操作。
都江堰市教研室副主任、教育科研负责人何思阳就教育部基础教育课程改革都江堰实验区第二批子课题开题工作做了细致的安排。明确了开题会的时间（9月8日—9月18日）、地点（课题承担单位）、主持人。此次开题的子课题共9个项目（分课题），每个项目聘请一位教育专家，逐个点评该项目子课题，共外聘9位点评专家，涉及子课题92个，聘请都江堰市教育科研中心组成员、教育部基础教育课程改革都江堰实验区课题组成员和教育部基础教育课程改革都江堰实验区分课题组主研人员担任评委，每个评委承担一个子课题评审工作。同时，对开题的子课题提出了五点要求：一是要求各子课题组全体主研人员按照“第二批子课题开题安排一览表”确定的时间、地点准时参加开题活动，各子课题组主研人员上午8点半报到，下午1点报到。二是要求子课题组开题报告由课题负责人用PPT展示，控制在10分钟以内（包括学校情况简介）。三是要求子课题组负责人带上6本《教育部基础教育课程改革都江堰实验区子课题开题材料汇编》（课题申报书、研究方案、开题报告）。四是每位评委原则上评审两个课题，发言时间控制在10分钟内。五是要求开题结束后，各子课题单位根据专家及评委意见，及时召开课题研讨会，统一思想，使课题研究方案成为可操作的行动指南，于9月30日前，将修改完善的课题方案传给教育科研规划办。
都江堰市教育学会会长罗位全对此次子课题开题有关事宜作进一步安排。
此次培训会，对于提升教师的教育科研能力，促进各学校子课题的有序推进，厘清课题研究的思路具有积极的意义。
都江堰市中小学教育研究室主任、实验区课程教学组执行副组长胡贵旗，都江堰市教育学会会长罗位全、都江堰市教育学会秘书长杨群英，都江堰市中小学教育研究室副主任、实验区课题研究组执行副组长何思阳，都江堰市教育学会副秘书长杨开军，以及都江堰市中小学（幼儿园）科研负责人、各子课题负责人参加了培训。都江堰市教育科研中心组成员、教育部基础教育课程改革都江堰实验区课题组成员和教育部基础教育课程改革都江堰实验区分课题组主研人员作为评委，参加了此次培训活动。
