百姓生活网讯金桂飘香，秋风送爽，在这个收获的季节，大源学校的科研课题也是收获满满。9月中旬，高新区2020年度小课题评选传来喜讯，大源学校推荐的三个小课题荣获高新区一等奖1个，二等奖2个，成绩喜人。牛仲毅老师承担的小课题《走向自主生长的小学高段班级管理实践研究》获评区一等奖并推荐参与成都市2020年度小课题成果评选。2020年初，大源学校基于疫情应对成功申报了两项市级课题，经过课题组深入研究，课题正处于成果申报的关键环节。另外，大源学校申报的国家级课题子课题《通过实践体验增强小学生责任感的实践研究》也处在成果结题环节。
为了帮助课题组更好的提炼成果，9月25日下午，大源学校邀请武侯区教科院的蒋波所长亲临指导。蒲厚金副校长、王亚兰校长助理、4个课题组主研人员以及其他旁听教师参与会议。
蒋所长首先给全体与会人员培训了成果报告基本规范：为什么要研究？研究了什么？研究的基本目的、内容、方法和思路；研究的过程和措施；研究的效果和成果。并重点讲解了研究方案的格式问题，让老师们对评审书的撰写更加的清晰。
然后蒋所长逐一对蒲校长负责的市级课题《基于疫情应对的中小学数字化校园建设实践研究》、黄莉主任负责的市级课题《新冠疫情背景下运用大源微校实施心理教育策略的实践》和国家级课题子课题《通过实践体验增强小学生责任感的实践研究》以及牛仲毅副主任负责的小课题进行指导。
蒋所长对课题成果报告中的框架、问题提出、核心概念的界定、研究方法和措施、研究内容以及研究研究成果和效果等问题进行了深入剖析和指导。蒋所长特别强调了问题提出一定准确，一定要围绕问题的解决展开研究，研究成果不能空洞、套路的指向学生、教师和学校的发展，必须关注提出的问题是否解决，课题的主线一定要清晰，逻辑要严密，表达要规范。
将近3个小时的指导、培训，一晃而过，蒋所长幽默语言、生动的案例、睿智的思考、日常的积累、丰硕的成果……深深地吸引着老师们，大家意犹未尽，收获满满。会议结束前，蒋所长还耐心指导了理综教研组的课题申报。
正如蒋所长所言，教师要科研，要学会用科研来生活和工作，科研能让教师从经验积累的、自由的、野蛮的生长到有科研引领的持续性的发展。通过交流和碰撞，老师们不仅明晰了科研方向和策略，更明晰了职业的发展。大源学校将更加深入地开展课题研究工作，以课题引领学校、教师和学生的发展，结出更丰硕的果实！
