为贯彻落实《四川省新时代爱国主义教育实施纲要》文件精神，深入总结第四区域教育联盟思政课程建设经验，全面构建、推进郫都区新时代爱国主义教育“三力”课程，2020年11月25日下午，成都市第四区域教育联盟思政研讨暨郫都区新时代爱国主义教育“三力”课程（试点）推进会在犀浦外国语学校举行。
四川省教育厅思政处处长李大鹏、成都市第四区域教育联盟组长、青羊区教育局民办与终身科科长林川、成都师范学院邓达教授、教育局机关党委邓永秀、教育局党委委员、人事科长刘成勇出席会议并发表讲话，成都市教育局规划和教育科学院领导、区域联盟区县教育局负责人、共同体学校教师代表、郫都区教育局相关科室负责人、各公民办中小学校分管德育的校（园）长、行政、“三力”课程实验校主研人员及实验班班主任、教师代表共220余人参加了会议。本次活动分思政课展示、领导讲话、专题培训三个阶段。
会议由郫都区教育局德育与宣教处杨亮主任主持。
一、思政课展示、观摩
活动第一个议程是分区域联盟组，“三力”课程组，思政教研组三个组分别进行思政课课程展示。郫筒二小的杨爽、成都市青羊区的李雪玲、石室蜀都中学的蒲蓉三位教师分别在犀浦外国语学校二楼学术报告厅、五楼录播室、龙吟路校区分三个会场展示小学、初中段思政课程。
二、领导讲话、学校代表发言
刘成勇委员为本次研讨推进会致辞，他指出，本次会议着力贯彻落实《新时代爱国主义实施纲要》精神，弘扬新时代爱国主义精神，聚焦爱国主义教育核心目的，创新思政课程，探索立德树人根本任务，教育引导学生建功立业新时代。郫都区教育局以“对标先进提区位、培优提质建名校、补短保底促均衡”为主线，实施“十大行动”，促进全区教育高质量发展。成都市第四区域教育联盟将着力构建管理共进、资源共享、人才共育、文化共融新局面，以党建共建、队伍交流、教师培训等形式促进队伍素质提升，区域教育协同发展，把学有所教向学有优教跨越，为加快教育现代化，建设教育强市做贡献。他指出：“三力”课程是党建引领下，以党建带团建，以党建带队建实现党团队组织教育互利化，贯穿幼小、初、高段新时代爱国主义教育的系统工程，目的是通过系统构建中小学、幼儿园党团队一体化组织教育的目标体系贯彻落实新时代爱国主义精神、创新思政课程、完成立德树人根本任务。
林川科长介绍了成都市第四区域教育联盟工作以教育行政部门为依托，以共同体学校为纽带，共建共享，互利互补，协同发展制定了三年发展规划以及系列的规章制度，形成了第四区域教育联盟工作手册、期刊等重要成果，完善的机制建设使联盟工作有序地推进。为贯彻落实习总书记在学校思想政治理论教师座谈会上的讲话精神，成都市第四区域教育联盟把思政课建设作为各联盟共同体学校研修、交流的重要工作内容，以教学内容、课堂反思、论文、研修等形式推动学校在思想政治领域的不断反思，探索思政课程的新局面。她强调本次活动即是我们深化区域联盟思政课建设的又一次探索实践，同时也是推动区域联盟之间发展的一次总结规划。希望通过本次活动，借助各位领导、专家、学校的经验、智慧，开创第四区域教育联盟共同体学校发展的新路径、新举措，共同成就联盟成员。
余大贵书记对郫都区构建“三力”课程，实践新时代爱国主义教育作介绍。余书记从“三力”课程产生的背景，“三力”课程的具体内容，“三力”课程的样态和实施成效四个方面作了详细阐述。
友爱职业技术学校陈芳主任、犀浦外国语学校谢佳邑老师、郫筒二小金花桥校区曾娜主任从学校开展工作实际情况出发分别从理解力课程、吸引力课程、创新力课程三个方面给参会老师们进行分享，展示各学校在推进“三力”课程过程中所做的探索与反思以及取得的成效。
邓达教授对郫都区构建“三力”课程实践新时代爱国主义教育发表了自己的观点。邓教授指出，根据《新时代爱国主义实施纲要》精神，我们将围绕各个学段，创新思政课程，一体化推进党、团、队建设，传承红色基因。我们要始终围绕“为谁培养人”、“培养可靠的接班人”落实“立德树人”目标，并明确要将“立德树人”落实到实处。邓达教授还指出“三力”课程中的“理解力”课程主要提升学生对于党团队的基本认识；“吸引力”课程以体验、研学、劳动实践的形式，进一步激发学生的爱国情怀。主要通过体验活动增强组织教育活动对于学生的吸引力，提升学生到组织教育的兴趣；“创新力”课程传承学校特色选修课程为基础，满足学生个性化发展需求，使爱国主义教育更具备渗透力，主要培养学生的创新特色，促进学生个性化发展。
郫都区教育局邓永秀书记为大家分享了“三力”课程缘起。她谈到，郫都区经过近2年的探索，基本形成了具有郫都特色元素的“新时代爱国主义教育“三力”课程”模式。新时代的郫都爱国主义教育，将深挖区域特色内涵，在“课程读本中、在主题研学中、在特色创建中”，让广大学子感悟中华文化、增进家国情怀，增强爱国主义精神。“三力”课程的推进，培养了学生从小爱党、爱国、爱家乡、爱人民的深厚情感。
李大鹏处长指出，这些年来我们持续开展从大学生到中小学生的思想政治教育工作取得了不小的成绩。推进思政工作一体化是要持续探索和实践的重要工作。今天各位老师分享也为推进全省思政工作一体化工作政策的构建、机制的建立启发了思路。后续也将考虑探索实践思想政治课培训的一体化、课程设计一体化。李处长肯定了“三力”课程体系在目标、内容、实施评价等方面的系统性，“三力”课程以学生为本，遵循学生发展规律，促进了学生德智体美劳全面发展。对于“三力”课程后续推进及成果推广给予厚望。
三、专题培训
研讨会特邀温江二中教科室唐应树主任对参会人员进行“三力”课程实施专题培训。他强调：一要做好教学设计。教学活动的设计一定要贴近学生的生活、贴近学生的实际、贴近学生的年龄特征。二要有成果意识。老师要勤写教学反思，对亮点反思，做教育叙事研究，在整个过程中如何促进教师的发展和孩子的发展要形成文字记录，才利于与别人交流，便于后期成果的提炼。三要推进课题结题工作。梳理认识成果，梳理操作成果，梳理成效，编撰成果集，编撰结题报告。
自古以来，爱国就是中华民族精神脉络里流淌着的不变基因，大力弘扬爱国主义精神，聚焦立德树人，让爱国基因永续传承，是我们每一位教育工作者不变的初心，更是永恒的使命。
