——成都市第二十四幼儿园2020年丹巴结对园捐赠仪式与园本课程建设之主题审议交流研讨会“屏对屏代替面对面 线连线代替心连心”
百姓生活网讯2020年12月18日，成都市第二十四幼儿园进行了“2020年丹巴结对园捐赠仪式与园本课程建设之主题审议交流研讨会”。本次活动有幸邀请到成都市成华区教育科学研究院学前教育研究所朱昌渝所长、成都市成华区政府教育责任督学黄萍女士、钱莉女士和农春菊女士到现场参会。
本次活动采用现场直播的方式，邀请丹巴县章谷镇幼儿园、成华区第五片组幼儿园，以及成都市第二十四幼儿园各分园各园点共同参与。
线上直播
章谷镇幼儿园教师线上参与
溢彩分园
熊猫分园
汇彩分园图片
篇章一：情暖冬日行，帮扶促成长
寒风凛冽，面对这个特殊时期，成都市第二十四幼儿园与丹巴县章谷镇幼儿园“线上捐赠送温暖”仪式如期而至，捐赠现场由二十四幼洪悦园长和章谷镇幼儿园甲美园长线上同步连线，通过“云”签订帮扶协议、主题审议研讨现场线上送教的方式，有效实现资源共享、互帮互助、共同成长的目标。
一句问候，一次视频，教育帮扶，成都市第二十四幼儿园一直都在。
篇章二：对话课程建设，携手优质提升
课程，滋养着蕴涵生命力的儿童，为幼儿园这一方空间创造无限可能。成都市第二十四幼儿园杜思思副园长从课程背景、办园理念与目标、课程结构与设置、课程实施、课程评价、课程保障等六个方面，详细阐述了园本课程方案，并对幼儿园主题审议开展情况做了介绍。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”经过前期不断地梳理、探究与反思，各年级组组长就主题审议进行经验分享和现场提供。
小班组年级组长魏倩老师以《给你点颜色看看——以问题为导向的主题审议流程梳理》为题，从主题审议的准备、开展、成果梳理三阶段流程进行分享。
大班年级组组长秦貂老师以《符号诞生记——基于核心价值分析的版本化主题的探索》为题，用一个个生动有趣的“儿童语言”来讲述具有班本化特色的主题故事，从而使主题活动的开展有思路、有效果。
中班组年级组长王海英老师则以《走进纸王国（班本化主题资源的挖掘和运用）》为题，携手中班年级组老师为与会老师提供主题审议现场。
篇章三：聆听专业引领，推动内涵发展
创新改革，跨步提升，朱昌渝所长充分肯定了二十四幼人在课程建设道路上做出的积极探索，并从顶层设计中如何落实幼儿的发展、课程审议的定义和思路、思维导图的应用和价值等方面提出建设性的意见，同时为大家厘清园本化和班本化课程的内在联系，对主题审议的开展形式和主题故事的撰写给予指导。
黄萍督学提出采用主题活动审议推进实施课程方案是切实可行的，指出可先推进园本化主题活动的设计与实施，借助对《指南》目标的解读，结合幼儿直接感知、亲身体验、实际操作的思维特点，逐步迈向班本化课程设计与实施，并运用实例为老师们解答思维导图和主题网络图的实际使用中的异同点。
钱莉督学和农春菊督学对二十四幼推进课程实施作出的探索表示极大的肯定。农春菊督学从工作实践的思路落地提出建设性的意见，钱莉督学提出应坚持集团推进与引领、坚持发展与目标管理、逐步做实过程、做优质量、做细工作、做精管理，在提升教师队伍专业发展的同时，吸纳家长参与课程的建设与实施，倡议全园参与环境打造，为课程建设保基础，呈现一个真正会说话、有灵气的环境。
此次活动为推进二十四幼课程建设奠定基础，幼儿园将继续坚持课程引领，以课程助力二十四幼人专业成长，用课程滋养二十四幼小宝贝灵动生长。
享资源，同发展
精专业，建课程
话内涵，润童心
