百姓生活讯为进一步促进升庵中学青年教师职业成长，提升教师队伍综合素质，切实肩负起教书育人的时代重任，本学期初升庵中学举办了青年教师成长系列活动。在这三个多月以来，教师们每天都在学习、交流、分享，为检验青年教师阶段性学习成果，升庵中学于6月3日下午开展了“同读一本书 共话新目标”主题沙龙。
本次沙龙有幸邀请到升庵中学责任督学曾世美到场交流。曾世美督学通过讲述个人成长经历，与在场青年教师分享了职业感悟。她送给在场青年教师三句话：一是“发展才是硬道理”，青年教师要以发展的眼光看待学生，教师要不断发展自己；二是“埋头苦干与抬头看路”，青年教师在踏实做事的同时，要随时关注教育形势、时代要求；三是“不管白猫黑猫，抓住老鼠的就是好猫”，青年教师要以提升学生能力，切实关注课堂实效。曾世美督学的三句话充满理趣意味，青年教师们受益匪浅。
随后，学校校长张羽卿真诚地建议青年教师们做好职业规划，同时坚定教育理想信念，“选自己所爱的，爱自己所选的”。张校长在沙龙上再次强调“生动课堂”理念，要求教师要让学生在课堂上“动”起来，教学环节设计以“生动有效”为原则。
学校副校长王平分享了《致教师》中谈到的教师的“四重境界”：“第一，要做一个让学生瞧得起的老师；第二，要做一个让自己心安的老师；第三，要做一个让学校荣耀的老师；第四，要做一个让历史铭记的老师。”她希望青年教师结合教师“四重境界”做好职业规划。
最后，五位青年教师进行读书交流。当理论遇到实践，“纸上”与“躬行”相辅相成，黄丹老师便是从班主任工作、学科教学、科研三方面分享了她的阅读实践。吴宇博老师则站在“四有教师”的高度，分享阅读体验，他谈到要保持教育的内在驱动力。高艳君老师从“是否需要教育理想”谈起，结合教学工作中的实际情况，得出教师仍然需要教育理想的结论。熊孝尊老师为大家分享了她的《致教师》有趣的阅读经历。李珍老师从所做的区级课题出发，谈到处理科研与教学关系，即“用科研促教学，用教学找科研问题”，引得在场教师深思。
通过本次青年教师沙龙活动，督学、校长、青年教师的分享，让不同的思维火花发生碰撞，相信在接下来的日子里，青年教师们能够坚持学习，共同进步，在积累中不断提升。
