日前，教育部公示发布
“2020年度网络学习空间应用普及活动
优秀区域和优秀学校”
成都市共8所学校获评
占全省获评总数的67%
在全国19个大城市中居第二位
来看看你的学校有没有上榜
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融合多元化网络学习空间助力五育并举
成都市坚持以立德树人为根本任务，依托网络学习空间建设与应用普及，深化推动育人方式融合变革，以融合多元化网络学习空间助力五育并举，以发展多样态线上线下混合学习撬动教学变革，以提供精准化因材施教方式服务学生个性发展，以重构立体化创新课程体系增强核心素养培育。
变革教学模式，转变育人方式
通过大数据支撑、人工智能分析，实施融合一体的平台构建、协同共享的空间应用、精准多元的资源供给，变革教学模式，转变育人方式，支撑因材施教。
培养充分适应未来的自主学习能力
构建起一批以学生、教师为中心，充分满足个性化学习需求的开放互通、适宜便捷网络学习空间，编织出一个又一个四通八达、绚丽缤纷的“云端学校”，更好地促进学生德智体美劳全面发展，不断培养充分适应未来的自主学习能力。
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这些多彩的“云上学校”
成都市棕北小学建立“一把手”责任制下的网络空间建设应用“双线保障”运行机制，校长牵头成立专班，紧抓师资，融合常务，专研课题，着力推动“外联智库两类研究”“队伍建设三项行动”，从而实现“从技术关怀到人文关怀”的升华。
成都市天涯石小学以现代信息技术融合应用为抓手，推动教育改革创新。利用网络学习空间，开展线上线下混合教与学，建设“人人皆学，时时能学，处处可学”泛在学习校园。
成都市海滨小学秉承“爱慧教育”办学理念，将智慧教育网络学习空间建设应用作为推动教育教学改革的核心引擎，探索出富有海滨特色的“爱慧”网络学习空间融合应用实践策略。
成都市盐道街小学以“厚德如盐 适融入道”为办学理念，构建了拥有10万全国注册用户的校园网，坚持“顶层设计、统筹推进、示范引领、共建共享”思路，持续探索网络学习空间创新应用。
成都市武侯实验中学积极探索智慧教育改革，为破解固定班级、固定教师无法满足学生个性化学习需求等难题，学校创新应用“双线融合式智慧教学”和“基于项目式探究性学习”的教与学方式，实现“一空间通学”，推进信息技术与课堂教学的深度融合。
成都市泡桐树中学是一所基础教育课程改革实验学校，实行选课走班模式，在课程统整、学程拓展、评价优化和关系改进等方面进行信息技术支持下的全面变革。学校通过自主研发、资源平台对接、二次整合等方式，构建校本学习资源空间，满足教学与学习需要。
成都华西中学潜心智慧校园建设应用，基于云平台网络学习空间构建校本研修“6T”模式、课堂教学“GATE”模式和自主学习“4O”模式，开设了“一苑五空间”六大特色网络学习空间社区，与线下实体空间充分融合，优势互补。
充分拓展学生学习成长空间；构建“基础创新空间”“劳动-实践空间”“教师发展苑”等八个特色社团学习社区，校长带头建设和运用，深度关注网络学习空间对教师和学生的综合提升。
成都师范银都紫藤小学从“促进教师队伍高质量发展、推动教学模式变革、提炼常态化应用策略、推进创新高效管理”等办学实际需要出发，基于网络学习空间的建设与应用，以数据为核心，围绕智慧教学、智慧管理、智慧服务三个方面，加强应用基础建设，推动教师队伍建设，变革教学模式，创新学习方式，实施管理评价。
