我们要深信
春风化雨
一个人就是一所学校
而校园里讲堂上
出发于群体人格和群体道德的光辉
最能沐浴这个时代的诗行
最能沐浴这片土地的远方
最能沐浴一代代民族传人的茁壮
八月的脉络里溢出几粒清脆的鸟鸣，淅淅沥沥夏日的雨，和着树叶的击掌鸣唱，驱走烈日炎炎的酷暑，带来久违的凉爽。
2021年8月26日，成都高新和平学校第三十六期和融讲坛汇聚了全体教师，拉开了新学期的帷幕。开学第一讲由著名特级教师、巴蜀名校成都市盐道街中学卿平海副校长带来《新课程理念下的高效课堂建模》主题讲座。卿平海校长通过一段影片《新教师的挑战》，与现场老师进行互动：影片中的新老师遇到了什么挑战？你认为课堂上存在着什么问题？老师积极回答：教学是程序化、模式化的，没有根据学情的变化而变化。卿校长指出：教学目标要有层级，教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。
现今教育界一直在提倡高效课堂，让课堂实现效果最大化。构建高效课堂涉及众多因素，尤其是人的因素，高效课堂不是说运用了多媒体，就是高效的；不是说课堂气氛活跃就是高效的；高效课堂应该是生命的课堂，心灵对话的课堂，那么如何构建高效课堂呢？
卿校长展示了大量的真实的教学案例：十六字外语教学法、洋思中学先学后教、当堂训练、以课例为载体的校本研修、如何引导学生进行有效的交流……未来的课堂是怎样的？未来课堂是教育信息化进课堂的新型表现形态，本质上就是回归教学的本质，改变传统课堂以教为中心转向以学为中心，完成的不仅仅是知识的传授，更是价值的传承、人格的塑造、习惯的养成，这催生着课堂教学的革命。未来课堂区分于传统课堂，老师转变为学习组织者，核心任务适应学生的实际情况，激发学习内驱力。未来课堂对教室环境、教师教研、教学评价、课程编排等都会发生根本性变化。因此，未来的教育对教师提出了更高的要求。
卿校长还为老师们展示了许多优秀教育家的教育思想和主张，介绍了发现根本原因的鱼骨分析法，即因果分析法，这是发现问题根本原因的分析方法，希望老师们能够发现课堂中的问题，找到合理的解决方式，实现高效课堂。最后，卿校长为老师们总结了高效课堂建模的要领。
新时代，新作为；新课堂，新期待。高效课堂改革是一个蝴蝶破茧、凤凰涅槃的过程。在积极响应“双减”政策的过程中，高效课堂已经成为新时代发挥课堂主渠道作用的有力抓手，也成为落实立德树人根本任务的核心阵地。让教育回归教育，回归学生智慧的生长与精神的成长，让孩子们遇见美好，欣赏美好，享受美好，创造美好，能为未来贡献美好。创建良好教育生态，全面提升育人质量，和平有你，有我！
