百姓生活网讯（颜春红 彭开来 贾元东）开学第一周的线上教学工作已经结束，为增加后续网络教学的实效性，进一步落实和优化“停课不停学”工作，学校教务处于2020年2月22日对学校初中部（含直升年级）1350名学生及其家长进行了线上学习的问卷调查。本次调查共收回有效问卷样本1264份，占学生总数的93.63%。
一、问卷调查的主要内容及数据分析：
1.家校齐心，其利断金。学校初中部89%的学生在网课期间有父母的陪伴，父母的陪伴对网课的质量起到了至关重要的保障作用。
2.开学有变，激情不变。调查显示能积极主动学习或经提醒能认真学习的同学占样本总数的97.47%，说明石室双楠师生并没有因为疫情而懈怠，一如既往的向上、向好。但样本也显示全校还有32名同学（样本总数的2.53%）出现拖拉，不想学习的情况。如何消除少数学生的学习倦怠感还需要各班各组的老师们摸清对象，精准施策。在不增加家长负担的前提下，给这些孩子的家长提出一些更加切实可行的陪伴建议。
3.作业量化，适宜适量。开课前，学校组织老师们学习了《成都石室双楠实验学校“停课不停学”网上教学工作手册》。对各科作业量进行了研究讨论，达成了“中考科目作业量每科均不得超过30分钟，其余学科不得留课后作业”的共识。调查数据显示89.08%的学生对目前的作业量比较满意。在后期教学中，建议老师们可以根据学生网上学习情况进行分层作业布置，适宜适量。
4.组合平台，优化资源。通过前期对各线上教学平台的摸排，学校最终采用了钉钉直播的形式在固定时间内进行教学，武侯教育云平台及智学网进行作业布置和在线批改。在实际教学过程中，老师们坚持线上全批全改学生作业，坚持学生作业的二次改错，坚持通过连麦、图片提交分享、希沃直播展台等互动方式抓取学生的注意力。尽管前期课堂中存在教师板书或作图不规范，连麦网络卡顿，直播时学生刷屏等现象，但通过师生的磨合及家长们的辅助，大部分问题已经得以解决，教务处、信息中心正协调师生应对未解决的少数问题。调查显示学生和家长对学校教学形式和作业反馈的满意率达到99%以上。
5.主动学习，积极前行。调查显示90.51%的学生能全部按时完成各项任务，还有9.49%的学生缺乏自律性、自理性。建议我们各任课老师及时摸清没能按时完成学习课程和任务的同学情况，到底是网络学困生还是学习困难生？但不管是哪类学生都需要我们做好登记并进行后续跟踪和帮助。
6.教无定法，质量为准。尽管教学内容、教学方式方法甚至老师的个人魅力都可能会影响着课堂的最终效果，但数据显示79.75%的学生喜欢讲练结合的网上授课形式。14.95%的学生喜欢单纯老师讲授为主的授课形式。说明精讲精炼，学教结合，以学定教才是课堂质量的保障。数据还显示有0.63%的学生和家长对学校网上授课质量表示不满意。在接下来的教学中，希望老师们要给予个别关注，因生施策，不落下任何一个孩子。
7.科学规划，劳逸结合。根据国家课程课时标准，学校以直播+任务卡的形式，力争做到开足国家要求课程。调查显示99.36%的学生和家长对学校作息时间满意或比较满意。基于学习健康两不误的原则，学校坚持了每天的早读和上下午的眼保健操等体育大课间活动，同时通过直播或任务卡形式落实推进。调查结果显示98.81%的家长和学生不觉得这是一种负担，并对这种形式表示支持或比较支持。
8.因地制宜，以学定教。按照相关部门的要求，“停课不停学”期间，各科教学应该以复习为主，适当预习。由于受互动方式、课堂监督、个体差异等诸多因素的限制，线上教学不能简单等同于线下教学。在进行网上教学时，要做到语速慢一点、进度慢一点、容量少一点。调查显示90%以上的同学觉得当前各科教学进度合适。这一数据是对学校各教研组、备课组教学安排的充分肯定，也反映了学校教师对教学内容和学生学情把控的精准。
9.面对问题，审时度势。疫情之下，线上教学虽然只是权宜之计，但面对毫无预期的开学时间，也许还要经历一段较长的时间。所以面对诸多问题中占比较高的用眼过度问题和网络不畅问题，学校已将其纳入统筹管理和后续的教学研讨中。比如精心备课，精讲精炼，缩短在线时间；多平台选择，分散网络拥挤等。
二、后期线上教学对老师的要求和建议
1.认真备课。各备课组要加强网络备课，教师授课语言要精炼精准。精心设置问题情境并作好充分的课堂预设，全方位，多途径与学生进行线上互动。同时，通过课后作业的反馈，及时了解学生的学习效果，做好以学定教工作。
2.严控讲授时间。基于线上和线下教学的差异及学生用眼健康考虑，各位教师在直播过程中应着重考虑讲练结合的授课形式，控制好教师的讲授时间。准时下课，不拖堂。同时提前下发课堂任务单，有条件的家庭可提前为学生打印出来，减少学生对设备终端的使用时间。
3.每日小结。各任课教师要及时就当日课堂情况和学生作业情况进行及时总结并对学生第二天的学习提出要求和指导，帮助学生提高网上学习的效果。
4.加强平台和设备使用的研讨。老师们可以到学校钉钉群“钉钉从入门到精通”求助和支招。
三、后期线上教学对家长和学生的要求和建议
给家长的建议：
1.做好后勤保障工作，重点是网络保障。若遇网络太卡影响学习的，家长应主动告知班主任老师，并向班主任寻求后续学习的帮助。
2.督促到位。一是陪同监督学生上网课，不能陪同监督的家长也要抽出一定的时间询问子女的学习情况；二是密切关注班级动态，提醒学生做好充分的课前准备。
对学生的要求：
1.课前准备充分，课中积极主动与教师进行网上互动，课后认真及时完成各科作业。
2.严格遵守网课纪律，不刷屏，不私自建群。
老师们，同学及家长们！疫情终会结束，面对线上学习，大家从不会到会就是一种幸福。疫情之下，我们除了获得知识以外，还收获了对生命的认识、对自然的认识、对爱国的认识、对公共卫生的认识。特别是师生之间这段线上学习的经历以及所产生的情谊都必将铭记于我们每个人的心中。
让我们一起继续做好当下，期待早日返校的春天。
