百姓生活讯（王菊）德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养，体现着学校教育的基本目的，贯穿德、智、体、美、劳教育实践的各个方面，统领着整个学校教育。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。
缘起
成都市泡桐树小学蜀都分校校园文化建设中前操场“四色蜀地”立于正中央，是学校的标志性建筑。四色蜀字有其独特的含义：雕塑是由四个“蜀”字篆书变体交叉而成，放在一个圆形的台上；四个字的颜色分别是绿色、红色、蓝色、黄色，都有其独特的象征：绿色热爱自然和生命，红色有强健的体魄和旺盛的生命活力，蓝色有科学精神和创新的意识和能力，黄色代表学习传承优秀传统文化。四色蜀字相互交叉，代表互相融合，放在象征玉璧的圆形上，代表塑造和谐统一又有个性的现代君子。
创意
成都市泡桐树小学蜀都分校根据学校的校园文化特色“四色蜀地”开展了创新性的德育活动——点亮“四色蜀少年”活动。
每学期，学校根据相应的育人目标，设立相应的四色蜀少年争创项目，如在今年暑假，学校设立四色蜀少年项目为：红色蜀少年——每天坚持锻炼身体30分钟，并打卡坚持；绿色蜀少年——坚持每天阅读优秀课外读物至少半小时，并进行家庭阅读交流会，录制“小小百家讲坛”视频。黄色蜀少年——积极参与劳动，热爱劳动。蓝色蜀少年——走进家乡，了解成都，绘制自己心中幸福生活的模样，表达对家乡成都的热爱。
历练
孩子们根据活动要求，都在假期里积极参与“点亮四色蜀少年活动”。开学初，各班班主任根据同学们坚持打卡和作品上交情况，评选出“四色蜀少年”，由学校统一进行表彰。本学期，全体孩子都积极参与到此活动中，孩子们德智体美劳各方面的能力都得到了锻炼和提升。
成长
“点亮四色蜀少年”活动开展两年来，得到了家长们的大力支持，很多家长在孩子的带动下也纷纷参与到此活动中来。在成长活动中，五育并举泡小蜀都人始终坚守着，孩子们在活动中体会着坚持的力量，练就着勤劳的品质，享受着幸福的快乐！
点亮四色蜀少年，点亮孩子的幸福人生！
