陈俊龙
毕业于西南大学，郫都一中数学教师，中学一级教师，中学数学奥林匹克竞赛一级教练员。曾获得“郫都区优秀教师”、“郫都区先进个人”、“校优秀班主任”、“最受学生喜爱教师”等荣誉称号，长期担任班主任，所带班级多次被评为“区优秀班集体”、“区优秀团支部”，论文和赛课多次荣获市、区一二等奖。
以身正行 成人成才
“三尺讲台，加减乘除难算尽；一颗丹心，点线面体岂包完？”从教十年，从事班主任工作亦是十年，陈老师始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学之中，重视学生的学法指导，思维训练和综合能力培养。在长期的班主任工作中，关爱每一个学生，言传身教，晓之以情，动之以理，注重学生的成人成才，是良师，也是益友。
陈老师讲课举重若轻，引导同学们理清内在逻辑，由未知找须知，由已知找可知，难题在他手里都会变得轻而易举，迎刃而解。晦涩难懂的几何函数经他一支妙笔，几经勾连，变成同学们脑子里滚瓜烂熟的知识彩图；错综复杂的排列组合经他一通讲解，几通演算，变成同学们眼中有迹可循的固有模式。
教书育人，不仅要有良好的知识素养，更要有育人的使命担当。“脚步可以有停顿，但思考不要停止”是陈老师对同学们时常念叨的，唯有思想深处的充盈，才能让我们的生命更加饱满。教会学生做人道理，引导同学们树立正确的三观，帮助他们成人成才，形成积极昂扬的正向思想，才是对陈老师最好的褒奖。
宽严相济 情理之间
陈老师注重对同学们的养成教育。高一注重行为常规，帮助学生习惯养成；高二关注学习成绩，培养学生树立目标；高三关注心理健康，注意学生日常状态。班级采用小组管理，组内灵活调动，同学们自由安排，分工明确，各司其职，让人人都有事做，人人都是班干部。
严在当严时，爱在细微中。陈老师坚持“宽严相济”的带班模式，班内纪律行为严格要求，就事论事赏罚分明，注重培养学生的规矩意识。同时作为班主任，他努力走入每个学生的内心，朝夕相处，长久陪伴，以真心换真情。他时刻关注学生动态，谁最近心不在焉了，忘乎所以了，心烦意乱了……都逃不掉陈老师的“火眼金睛”，他的眼里装有每个学生的言行举止，心里还放着每个学生的喜怒哀乐。
悠悠十年，与学生相处有烦忧、有喜乐，看着同学们初入校园、走出校园，步入大学，同学们从懵懂少年到翩翩青年，陈老师也从初出茅庐到成熟稳重，朝朝暮暮，年年岁岁，一路走来，陈老师收获满满、幸福满满。
陈俊龙老师寄语：
脚步可以停顿，
思考不能停止！
