江峰
江峰，2005年参加工作，从事生物教学工作15年，从事班主任工作13年。获得多次校级优秀教师，优秀班主任，最受学生欢迎教师，郫都区优秀教师，区嘉奖教师，区优秀班主任，郫都区百佳教师。
一、成长于教育
江峰老师出生在一个教育世家，家中外公、外婆、爷爷、奶奶、妈妈都是教师，从小受家庭教育的熏陶，从祖辈到父辈，再到当下，不一样的三代人，同样的三尺讲台，同样的白色粉笔，远去的是长辈的背影，不变的是教育使命。
在生物教学中，他注重对同学们兴趣的培养，定期给同学们观看有关科技前沿的视频，讲解生物相关的生活常识、有趣的生活现象。不仅如此，他还会开展有奖知识竞赛，让同学们积极参与到生物学习中，激发同学们的学习兴趣。
在江老师看来，教学业务和教学技能是作为一名教师尤为重要的素质，他上课细致、严密、课堂氛围活跃。多次荣获市、区、校级赛课一等奖，为成都市骨干教师培训献课，并指导青年教师获得市、区级赛课一等奖。学科教学长期位居前茅，2020年毕业的三个班级高考生物单科平均分分别为84，83，81.5，指导学生获得1个全国生物竞赛二等奖，3个全国竞赛三等奖。
二、教育促成长
在班级管理上，江老师采用阶段性管理的模式，高一会通过学生自我介绍、演讲、聚餐，班级竞赛等活动提高班级的团结与凝聚力；高二则通过开展学习小组，让同学们既要相互帮助鼓励，也要竞争进步，形成良好的学习氛围；高三则注重学生心态的调整，通过唱歌、开展心理活动，定期分享，相互交流，为学生们减压减负。
同时，他还注重培养学生干部，坚持尊重、信任、培养使用的原则，让学生学会自主管理，充分发挥他们的示范与桥梁作用，为形成良好的班风和学风提供有力的组织保证。班上还设置了优秀小组、优秀学生展示，既能促使同学们加油上进，也能加强班级文化建设。
“先做人后做事、团结富有上进心、健康愉快地学习生活”，是江峰老师时常给同学们传达的理念。他不仅是班主任，还是心理导师，他一直关注学生们的心理健康问题，观察学生状态，及时对状态不佳的学生单独交流，并发动周围同学老师给予关心帮助。
在同学们眼中，江老师既是老师，也是朋友，是一个幽默、亲和力强的全能老师，静能下棋，动能唱歌打球。江老师还时常请毕业的学长学姐回校分享大学生活，交流学习经验。周末还会带同学们到周围大学参观，让同学们对大学满怀憧憬。
江峰老师寄语：学业成长的过程中，有风有雨有阳光，我们一起坦然面对，没有不变的社会，只有我们不变的心，希望身在一中的你们，首先是健康的、快乐的、幸福的，然后才是成人的、成才的！
