梁鹏
梁鹏，2008年参加工作，从事物理教学和班主任工作12年。多次荣获校级优秀教师，优秀班主任，区优秀教师、优秀班主任，2020年荣获郫都区百佳教师。
一、教学篇：严谨从教
梁老师最初以为教师是个轻松的职业，殊不知从教才觉其中艰辛，从教12年，当班主任12年，用他的话来说，作为物理老师，他要教同学们智商，作为班主任，他还要教同学们情商。
谈及物理教学，梁老师说物理是一门思维性学科，对学生的思维以及学习能力要求较高，高中物理不仅需要知道现象，更需明白它为何发生，实现深入浅出的教学就成了梁老师常思考的问题。
他将物理学习概括为三个层次，首先是听懂，这就需要同学们重新构建思维模式，课堂上着力实现师生互动、生生互动，多问为什么，追根溯源；其次是会做题，教会学生分解题目，掌握基本逻辑，确定方法，构建模型；最后才是学好，这就需要同学们提高效率，短时间做题。同时，梁老师还强调作业规范，注重改错，认为“改”比“做”更重要，“改”能检测出当时哪个环节出了错，是思维反思的过程。
梁老师上课严谨、有条理，他给学生搭建的“脚手架”尽力实现思维层层递进，学懂悟透，给学生打好地基，到了高三，学生都能自己讲课。
皆言兴趣是最好的老师，梁老师上课生动有趣，他通过许多有趣的物理实验，与生活相结合，同时，还要让学生们在学习中有收获感、成就感，激发同学们学习的热情和动力。
二、教育篇：严格施爱
“让学生去追求自己的幸福，成为自己想成为的人”是梁鹏老师一直秉持的带班理念。他时刻关注班级动态，根据学生们的情况及时做出调整，当发现班上学习状态不对时，他就会通过开展各种活动，让他们放松释放。高一新生入学伊始，梁老师就组织班上开展“甜品大赛”，通过互赠礼物的方式加深同学之间的沟通了解，增强班级凝聚力。
“对学生的严格才是对他们的大爱”是梁老师带班得出的心得体会，也是他对自己的要求。因此在班级管理中，梁老师从一开始就严格要求，“正确的时间，正确的地点，做正确的事”，是他班级管理的三要素，他看重时间点，甚至精确到分钟，时刻监督，学习和娱乐要有明确的界限，该娱乐时娱乐，该学习就要拼命学习。
不仅如此，梁老师在班级管理上更是推陈出新，别出心裁，打破传统选举班干部的管理模式，通过分小组的形式，班上设有行政组、教学辅助组、纪律监察组、环境管理组、后勤支援组等十个组别，组内灵活随即调动，同学们自由安排，分工明确，各司其职，让人人都有事做，人人都是班干部。
梁鹏老师寄语：高高兴兴地来，快快乐乐地走，成就自己的幸福人生！
