成都市工程职业技术学校（文中简称：工程职校）“功成峰荟”大讲堂，作为学校“双高”建设和“三名”工程建设提供人力支撑、助力教师成长搭建的交流成长平台，围绕《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中的班主任五大职责：学生思想工作、班级管理工作、组织班级活动、职业指导工作、沟通协调工作，谈做法、想法、效果、困惑，旨在以学校为中心，着眼“提质培优”，从而进一步建设好一支优秀的班主任队伍。
上期我们一睹了两位优秀班主任的风采，本期来继续见证工程职校优秀班主任带来的分享！
基本简介：杨玉婷，毕业于内江师范学院，本科，历史学学士。任教5年，曾任数学、历史、中国旅游地理等学科教学工作，现为旅游服务与管理专业专业课专任教师。从教期间曾任两个旅游专业高考班专业课教学工作，学生升入本科共计34人，本科率70%。任教升学班专科率平均达到90%。曾任19旅游二班班主任，所带班级于2021年12月被评为青白江区先进班集体。
治班策略：用心陪伴、细心指导、放心放手、真心期待。（1）用心陪伴：随时随地心系学生，关注学生，在陪伴过程中及时发现问题，解决问题，并静待花开。（2）细心指导：“授人以鱼不如授人以渔”，细心指导学生思维方式以及掌握解决问题的方式方法。（3）放心放手：敢于放手，让学生独立成长。（4）真心期待：像对待自己的孩子一样，帮助学生制定目标，期待学生成才。
教育理念：用心经营、真材实料、求真务实；用爱耕耘、以生为本。（1）用心经营、真材实料、求真务实：用心去从事教育事业，不断学习，与时俱进，带给学生最有品质的收获，不断解放思想去发现规律、遵循规律、实事求是地开展教育教学工作。（2）用爱耕耘、以生为本：用爱心去对待学生和开展教育工作，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。
基本简介：何雪莲，女，中共党员，1990.10.07，应用心理学专业。从事特殊教育工作5年，她目前担任了成都市首例中职特教班班主任。在特殊教育工作中，她拓宽思路、创新举措，她曾受邀在成都市开展主题为《办中职培智专班，做有情怀的职教人》的专题分享，分享其创新工作。
教学经验：她曾被评为“成都市特殊教育工作先进个人、成都市优秀支教老师，青白江区优秀党员”等荣誉称号。工作之余，她还积极开展教学研讨，曾主研了课题《中职学校残疾学生自主生存能力培养的研究》。她撰写的论文曾荣获四川省一等奖，论文《中职学校残疾学生的心理健康与职业发展的研究》曾在国家级期刊上发表。在各类教学赛课中，她曾荣获“四川省教学影视成果展示一等奖，成都市赛课二等奖”等荣誉。
教育理念：用眼去看孩子的世界，用心去聆听孩子的声音，让每一位孩子都能绽放自己的光彩。
治班策略：联系家长，获得家长支持：学校的教育离不开家长的配合，特教班的教育工作尤其需要家长的配合。与家长亲切地沟通，让家长知道老师为孩子的付出，从家长那里获得支持。提升学生生活能力：帮助学生掌握进餐、洗漱、打扫卫生等生活能力，为学生独立生活做准备。提升学生适应能力：第一步，通过班级活动，提升学生的班级适应能力，促进班级融合；第二步，通过参与校园活动，提升学生的校园适应能力，促进校园融合；第三步，通过参加社会活动，提升学生的社会适应能力，促进社区融合。
基本简介：瞿骥，女，1990年生，从事教育工作7年，从事班主任工作7年，2017年8月进入成都市工程职业技术学校，并担任17级计算机二班班主任。2020年6月接收19级普职班，2020年9月担任19普职旅游班班主任。
教育理念：不需要冰冷的规矩，只需要我们怀着一颗热忱的心，融入和碰撞。班主任也是班级的一份子，我们是一个集体！
治班方针：对事公平，对人有情；积极参与，乐在其中；时刻记录，及时反思。
治班策略：在活动中找到班级自豪感，在活动中获得班级归属感，在活动中形成班级凝聚力。
（来源：成都市工程职业技术学校）
