中国是一个多民族国家，悠久的历史和灿烂的古代文明为中华民族留下了极其丰富的文化遗产。非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。继承和弘扬中华民族优秀传统文化，其记录着人类社会生产生活方式、风俗人情、文化理念等重要特性，是全人类共同的宝贵财富。青羊区少先队员们也在传承非遗文化活动中，感受到非遗魅力，激发出热爱、传承的拳拳之心。
成都市泡桐树小学
为了更好地让泡泡娃们了解传承非遗文化，泡桐树小学的彭英老师和家委会各小组特开展以“追寻非遗文化”为主题的创意活动。
家长带领泡小队员们，到了人民公园、宽窄巷子品盖碗茶、吃糖葫芦、寻三大炮、烫麻辣火锅，体味老成都的人文风貌和美食文化；拜访“非遗”剪纸传承人庄从灿老师体验剪纸；邀请专业的川剧演员担任指导老师，讲解川剧的历史和知识，并指导小泡泡们学习简单的川剧表演技巧；一起“走近蜀锦蜀绣”，细数龙袍上的龙，倾听九五之尊的来历；到崇州道明村，感受国家“非遗”文化的竹编工艺。
每周的队会特色课上，家委会请来了川剧老师，男孩子学变脸，女孩子学俏花旦。校园川剧课程亦是学校的特色课程，语文课讲“蜀戏冠天下”的由来，美术课上绘制脸谱，音乐课唱清音……在丰富的校园课程中，泡小队员们从不同角度感受“非遗”文化的魅力，争做经典文化的传承人。
成都市青羊区特殊教育学校
青羊区特殊教育学校于2020年7月启动了漆艺项目，课程伊始，少先队员们对“漆”充满了好奇，认为“漆”就是油漆，经过不断学习，少先队员们了解了漆艺历史、色彩、图案等特征，逐步感受到漆的特性。
彩漆画步骤基本分为起稿、勾线、髹漆、水磨、推光五个步骤，少先队员们经过训练，能比较熟练地掌握起稿和勾线技法。髹漆对手眼协调能力和手部精细能力有较高要求，少先队员们在老师的耐心指导下也能坚持完成该项工作。一个完整的漆器作品需要千千万万遍水磨，少先队员们觉得这是一个累并快乐的过程，都享受其中。本学期，项目组老师在陶苏庆老师的建议下，带领少先队员们探索犀皮工艺，少先队员们十分喜爱这种新颖的方式。犀皮工艺对手部精细能力要求稍低，少先队员们更能发挥自己的创意，感受非遗文化的魅力。
成都市胜西小学高坎校区
剪纸这项非遗技艺，作为成都市最具有代表性的非物质文化遗产和优秀传统艺术表现形式，具有丰富的文化内涵。在成都市胜西小学高坎校区，非遗剪纸，已经落地生根十年了。每一位孩子从进校门的第一天起，就接触剪纸、了解剪纸、学习剪纸、传承剪纸……
学校每学期开展“非遗进校园”活动，通过非遗课堂让少先队员们学习剪纸新知识、新技能，让少先队员们陶醉在剪纸的世界里，沉下心去了解这项中国优秀的传统技艺，习得剪纸的技法。课后，学校通过开展剪纸比赛、剪纸展示、主题创作、线上说剪纸等形式，开展剪纸相关活动。
学校希望通过“非遗进校园”活动，让少先队员们感受中华文化，博大精深，感受非遗技艺，精妙绝伦。让成都市胜西小学高坎校区的每一位少先队员学习非遗剪纸技艺，做传承、传递中华文明的使者。
成都市树德实验中学（西区）
从古至今，竹都被赋予了优秀的气节和品质，而竹编作为最具特色的中国民间传统手艺之一，更是承载了祖祖辈辈手心相传的智慧。为传承好中华文化，落实立德树人的教育任务，切实开展劳动教育，成都市树德实验中学（西区）专门聘请国家级非遗传承人刘氏竹编朱琳老师为竹编基础班与进阶班学生进行教学授课。
从“课”到“育”，竹编对同学们的影响是多元的。每一片竹丝的挑压，都讲求耐心细致、精益求精，在此期间，同学们不仅了解到了竹编、学到了竹编，还更好的了解到了竹编文化的魅力。相信，在未来，只要有永不言弃的精神，每位同学定能编织出自己更精彩的人生！
成都市泡桐树小学西区分校
传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。泡桐树小学西区分校长期以来将美育作为立德树人的重要载体，坚持弘扬社会主义核心价值观，强化中华优秀传统文化教育，引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信。
在成都市文化广电旅游局非遗处、自贡市贸促会的大力支持下，让成都市泡桐树小学西区分校的“中华灯彩”非遗课程走出学校，走向社会。让更多泡泡娃们有机会参与融合自主动手、劳动创造、美育熏陶下的“制灯、赏灯、读灯、游灯、乐灯”为一体的实践体验，并用泡泡娃灯彩作品点亮本届金沙太阳节、自贡民俗文化节等活动。体会到从知识走向生活，又从生活走向社会的理念。并穿插一些灯笼的寓意、由来、制作、和发展，以激发学生们对传统文化的兴趣和对家乡的热爱。
成都市浣花小学
蜀绣又名“川绣”，其为中国四大名绣之一，是在丝绸或其他织物上采用蚕丝线绣出花纹图案的中国传统工艺。蜀绣以其明丽清秀的色彩和精湛细腻的针法形成了自身的独特韵味，丰富程度居四大名绣之首。
成都市浣花小学依托于四川博物院资源，系统打造“蜀锦蜀绣”校园特色文化，首开“锦绣中华”物质和非物质文化遗产融合课程，创新性开展特色劳动教育，践行“立德树人、五育并举”育人目标。蜀绣一针一线刺绣的过程使得学生专注了精力细心了手巧，传承非遗，与历史展开对话，作品完成之时，更是收获劳动之果。
成都市双眼井小学
“龙”是中华民族的图腾和象征。龙文化上下八千年，源远流长，是中华民族优秀文化的突出符号和代表。
为深入挖掘中华民族优秀传统文化，促进非遗项目更好地传承和发展，增强民族自信心和凝聚力，在省、市、区各级领导的指引下，在学校领导的关怀下，成都市双眼井小学于2020年9月开学初，迅速开展了“舞龙”项目，在众多少先队员中遴选，成立了专业师生队伍。经过近一年的组建、学习和成长，成都市双眼井小学少先队，以“舞龙”项目为载体，积极推动中华优秀传统文化进校园，在学习、传承中国龙文化内涵、精神内核及舞龙技艺的基础上，积极组织和开展“舞龙”项目，并且取得了良好的传承效果和社会效应。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。成都市双眼井小学，将会继续秉持传承中华优秀传统文化理念，致力于弘扬龙狮精神，推动龙狮运动和龙狮文化的普及与发展。
（来源：青羊区社区教育与青少年服务中心）
