——成都四十中·成都树德领办学校榜样教师系列教育故事（一）
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是学校发展的第一资源，是推动学校改革创新的根本动力，是提升学校核心竞争力的关键要素。“本固才可枝繁叶茂，强师才能桃李争妍”，教师是立教之本、兴教之源，承担着为党育人、为国育才的教育使命。
六十多年来，四十中人，不忘初心，牢记使命，以人为本，身体力行，师德高尚，业务精湛，用自己对教育事业的满腔热情，无私奉献，用真诚的爱心和一种庄严的使命感来教书育人，用一丝不苟的敬业精神熏陶和激励着学生们奋发向上，锐意进取。2022年，成华区着力进行教育改革，探索全新合作模式，打造一批高品质、新样态现代学校。成都四十中与成都树德中学深度合作，是成华区教育改革的重大举措，四十中在树德中学的引领下，必将在办学理念、学校治理、课程建设、教师队伍建设等方面得到全面提升。全体四十中教育人在树德中学引领下，励志图新创名校，以人为本育英才，在新的征程上创造更大的辉煌。
新时代、新发展、新征程、新要求，教师既要做灵魂的塑造者也要做梦想的呵护者，更要做希望的成就者。作为教育人，必须不断学习，不断反思，不断探索，有追寻便是快乐，有希望便是幸福。为此，学校党总支推出“身边的榜样”系列教育故事，让我们向身边的榜样看齐，从他们的教育故事中汲取营养，成就自己的精彩！
成都四十中·成都树德领办学校 党建办
王菲老师
简介：
中小学高级教师
成都市优秀班主任
成华区德育学科带头人
成华区优秀教师
成华区优秀青年教师
成华区教坛新秀
家庭教育指导师
邓敏鸿名师工作室成员
教育理念：教育就是让每个孩子都用他自己的方式发光。
礼物
一位作家说，礼物不等于财物，而是为了提醒我们爱与被爱。是的，作为老师，尤其是班主任，王菲老师经常会给孩子们买一些小礼物，可能是一包彩虹糖，一杯奶茶，一件文具……有的是作为奖品，有的是单纯让他们开心。但王菲老师更想送给孩子和家长一些礼物，即使孩子们从王菲老师的班级毕业以后，也能给孩子们未来的生活多带去一点儿“甜”，更能让孩子们在以后的人生中学会感受爱和被爱。
送给孩子爸爸们的礼物——别致的爱意表达
王菲老师发现每次家长会到场的家长五分之四都是孩子的母亲，平时跟王菲老师交流沟通孩子情况的也几乎全是妈妈，有一部分学生的父亲可能因为忙于工作，缺席了与孩子建立亲密关系的最佳时期，缺席了对孩子少年成长的关注。所以，王菲老师提议孩子们对着屏幕搂着自己的爸爸说一句“爸爸，我爱你！”果不其然，教室里一片“哀嚎”，近三分之二的孩子都大呼“不可能，做不到。”
王菲老师很认真地说：“父爱如山含蓄内敛，但是青春洋溢的孩子们有爱就该说出来。我在结婚以前，每次跟我爸爸说再见的时候都会亲他脸颊一下的。”前前后后拖了将近一周，在陆陆续续收到的视频里有“被迫”配合的父亲，有淡定的父亲，有激动的父亲……有学生妈妈在微信给我留言到：“被迫营业也是营业，我们家这位先生表面一副木讷的表情，其实内心乐开了花。”
毛毛传给王菲老师的是一张她和她父亲的合影，并肩站着，中间还隔着空，没有一丁点儿肢体接触，两人都直视镜头，没有微笑。第二天，翻阅毛毛的暮省本时，看她写道：“小时候，爸爸很忙，很难见到他。在我心中他就是超人，因为对于小小的我，他无疑是很高的，而且他抱我的时候，我就觉得自己飞了起来。四年级，我来到成都，和他一起生活，我依然记得我晚上睡觉前会给他写字条——爸爸辛苦了。我那时可以很高兴地搂着他的脖子说爸爸我爱你。但是现在，做不到了，有些紧张。生活在一起以后，我发现他并没有我想象中那么完美，他文化水平不高，并不能在学习方面给予我任何帮助，甚至他一点儿都不理解我。但可以确定的是他很辛苦，很关心我。他会帮我把水杯倒满；他会在接我放学的时候给我带吃的。这么一想，爸爸我爱你，这句话说出来也很容易。至于我为什么会紧张呢，因为我怕他觉得肉麻，而且我也从来没有听爸爸说过我爱你。”
看了毛毛的暮省以后，王菲老师在编辑视频合辑的时候，把她和她父亲的合影放在了视频的最后，停留了5秒，并配了一句话，缓缓地出现：“我爸爸从未说过爱我，但是每一件事情都在告诉我他爱我。”后来，毛毛在暮省里告诉我，她爸爸回家居然主动去拥抱了她。
送给孩子们自己的礼物——夸夸我自己
王菲老师的班有个传统，新年孩子们给自己送礼物，新学期父母给孩子送礼物。礼物是什么呢？就是“夸一夸”。一开始，真的有很多孩子和家长都夸不出来。渐渐地，孩子们明白了“我虽然作业错误多，但是我没有去网上抄答案，我及时改错，整理错题”“我每天都把黑板擦得很干净”等等都是自己的优点之一；家长明白了“虽然暑假里每天都要玩一下手机，但是时间明显变短了，开始主动出去跑步了”等等都是孩子的进步之一。
每个人都有自己的“闪光点”,每个人也都应该有一双发现“美”的眼睛。
哲学家、教育家斯宾塞说：“教育的全部奥秘就在于如何爱学生。”如果把学生看作“魔鬼”，老师便生活在“地狱”中，把学生看作“天使”，老师便生活在“天堂”里。爱学生不是一句空话，只有在内心世界和精神层面认同这样的价值，才有真情感，才会喜欢学生。在王菲老师的职业生涯里，她一直遵循用公允、善良的内心去指引学生，让学生感受到爱、温暖和信心的照耀，并且温柔地坚持和孩子们的心灵在一起……
白金凤老师
简介：
中小学高级教师
四川省教师资格证面试考官
成华区优秀教师
成华区优秀班主任
成华区优秀青年教师
成华区美中友好志愿者
优秀共产党员
先进教育工作者
教科研先进个人
教育理念：每个孩子都是平等的，他们就像一朵花，只是花期不一样，只要我们用足够的耐心、爱心、恒心去关注他们，他们定会灿烂绽放。
遇见就是美好，接纳就是赋能
从上班到现在，白金凤老师已经教授近千个孩子，在这一千个孩子里，有那么一个孩子，让白金凤老师一辈子都无法忘记他。
遇见，特别的他
他，长相清秀，个子中等，开学第一天白金凤老师就记住了他，因为他是唯一一个不按老师要求执行的孩子。白金凤老师觉得很奇怪，白金凤老师反复提醒交资料，为什么他还是一动不动，白金凤老师心里有点生气，心想，怎么长相这样乖巧，做事那么拖沓。加快脚步走到他身边，刚想质问他，他好像发现了什么，举起来一张纸，上面写着一个字“聋”，还有他的名字“小钟”。那一刻，白金凤老师才发现他和其他同学确实有点不一样，头上贴了一个黑色的东西，这时白金凤老师心里产生了更多疑问。
接纳，特别的他
第二天，白金凤老师约了家长到学校，详谈后才得知他不是先天聋哑，而是后天生病治疗不当造成的，现在只有通过人工耳蜗感知外界的声音，而且只能听懂语速较慢的普通话……听完家长的叙述，白金凤老师在心里暗下决心，要好好爱这个孩子，他既然来到白金凤老师班上，白金凤老师就绝不把他当成特殊孩子，白金凤老师要让他和其他孩子一样快乐,让他感受到老师和同学对他的尊重和关心爱护……
在接下来的日子里，白金凤老师经常安排小钟同学帮她做一些事，每天午餐都会去看他们的用餐情况，午餐后都会和他们交流，尤其和小钟同学交谈时，白金凤老师每句话会说很多遍，口型也很夸张，声音也故意放大，直到他听懂。每天如此，同学们看到白金凤老师这样做，他们和小钟交流时也模仿老师的样子，也都非常有耐心。有一天中午，白金凤老师刚到教室，一个女生就跑到白金凤老师跟前笑着说：“老师你让我们好感动，你好有耐心，你不仅没有嫌弃小钟，而是一直在真心地关心和帮助他，我们也要那样真心对你，要好好地听你的话，一起帮助他……”，而此刻小钟正在认认真真地和同学们一起做清洁，笑容满面，那一刻白金凤老师是无比幸福的。后来，小钟同学在老师和同学们的帮助下，在自己的努力下，顺利地考入了高中学校学习。孩子们成长了，接纳就是赋能。
遇见就是美好，接纳就是赋能
教育是一门艺术，遇见的每个孩子都有可能成为教书育人的活教材。白金凤老师其实不知道小钟同学的变化她到底起了多大的作用，可教育也许就是这种无痕的善举。我们通过言传身教，告诉孩子，请尊重身边的每一个人，只有尊重别人，自己才会受到别人的尊重。遇见就是美好。
只要我们一心向阳，一心想为自己的学生做点事，不要认为自己微不足道的一言一行对学生是无形的，其实这种简单朴实的关爱才能让学生感受到老师发自内心地关心和关爱。我们的爱就是一种赋能，既然遇见，就是美好，爱学生就是一种接纳，而接纳就是一种赋能，白金凤老师坚信每个孩子都是天空中那颗闪亮的心，不是他们不够亮，而是我们缺少一双发现那道光的眼睛，只要我们用心用情对待他们，他们定能呈现不同的生长姿态。
（来源：成都四十中·成都树德领办学校）
