——龙泉驿区初中化学青年教师课堂教学选拔赛在龙泉六中举行
百姓生活讯 为深化龙泉驿区初中化学课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学有效性，进一步促进青年教师发展，不断更新和推广中学化学课堂改革经验，近日，龙泉驿区教科院在龙泉驿六中举办了全区初中化学青年教师课堂教学选拔赛。成都市化学教研员唐海鹰老师，龙泉驿区化学教研员李思盛老师主持活动，龙泉驿区名师工作室李思盛工作室全体成员参与研修。
展各家之长 注教坛新风
10名青年教师以视频方式参加比赛。内容范围为一个活动元，包括课堂实录和教学阐述两大部分。参赛教师们精神饱满充沛、教态自然大方、教学思路清晰、语言表达精炼，充分展示了青年教师的课堂风采。选手们生动流畅、富有创意的语言，端庄大方、挥洒自如的仪态，彰显了青年教师扎实的教学基本功。
课堂教学视频展示
何健、何清涛两位老师均选择了《水的净化》中过滤操作的活动元，属于同课异构展示。该部分内容属于新课标科学探究与化学实验主题中的基本的化学实验技能。何健老师采用视频引入，增加教学的趣味性，再通过教师演示强调操作中的注意事项，最后采用学生分组活动的方式巩固操作要点。何清涛老师采用演示实验，再学生分组操作的方式，最后将学生实验过程中的实录拍照展示，学生通过找错评价等方式加强记忆。
多数教师设计了学生分组实验，让学生自己动手操作，在学习化学知识的同时感受化学的魅力。既激发了学生对物质世界的好奇心、想象力和探究欲，保持对化学学习和科学探究的浓厚兴趣，又培养了学生严谨求实的科学态度，敢于提出并坚持自己的见解、勇于修正或放弃错误观点。
部分教师采用思维导图、归纳对比等方法突破难点。用比较、分类、分析、综合、归纳等方法认识物质及其变化，形成一定的证据推理能力；能从变化和联系的视角分析常见的化学现象，能以宏观、微观、符号相结合的方式认识和表征化学变化；初步建立物质及其变化的相关模型能根据物质的类别和信息提示预测其性质。
同安中学姚慧老师注重学科间知识融合，在讲解氧气在空气中含量测定实验时引入新技术，压强传感器，将不可见的实验现象通过传感器，数据成像，直观感受压强的变化。既学习了本课题的内容，又让学生领会学科间的知识迁移。
精心研讨 公平选拔
本着“公平、公正、公开”的原则，各位专家研讨后一致认为成都教科院龙泉驿附校张茜茜老师展示的课程符合新课标注重科学探究与实践的学科素养，从教材课后习题中筛选出专题探究，让教学回归教材。学生通过思考如何让制取出的氧气气流平稳，再到如何将自己的实验设计付诸实践，最后联想用生活中的物品替代实验用品。学生从实际问题出发，经历科学探究，增强实践能力，培养了学生科学思维，最终将代表龙泉驿区参加市级比赛。
专家点评 以研促教
成都市化学教研员唐海鹰老师就比赛情况做出了总结：本次大赛中老师们紧跟新课标，在新课标的指导下设计自己的教学过程和评价方式，教学效果显著。10名参赛教师分别选取了九年级化学上下册教材内容，除了教学课以外，还有选择学生活动和课后习题作为本次赛课的教学内容，赛课内容丰富。
名师工作室李思盛老师也就本次大赛进行点评，认为青年教师通过本次大赛既熟悉了教材，又理解了新课标。为今后的教学工作奠定了一定基础，达成了赛课目的。
本次比赛圆满成功，既引导了青年教师们深入研读新课标，思考分析课标增删内容的意图，研究教材、钻研课堂教学；又为青年教师提供了教学相长、交流互鉴的实践平台。对于构龙泉驿区青年教师队伍建设、夯实青年教师教学技能起到了促进、引领和导向作用。
（来源：成都市龙泉驿区第六中学校）
