——2022年秋金堂县杨柳小学第十届教学节活动
为落实新课程理念，构建高效课堂，提高教育教学质量。2022年11月，金堂县杨柳小学开展了“533”生命课堂校本化——“四度-361”主体学堂教学大比武活动。
教学节中，语文组研读新课标，聚焦“关注每一个生命”，引导学生合作交流，精心准备了四节课。在磨课、赛课活动中，各备课组充分发挥教研组团队协作精神，认真研究教材，精心设计教学环节，向短暂的40分钟要质量，有效达成一课一得。
宋琼艳老师执教四年级语文《古人谈读书》，重视单元教学内容的整合，注重教会学生阅读古文的方法并学以致用；王勤老师执教三年级语文《金色的草地》，通过品读课文，学习观察、记录事物或场景的变化，体会留心观察的好处；邓周老师执教二年级语文《我要的是葫芦》，注重学生基础知识的积累与运用；李西稀老师执教一年级语文《家》，熟练运用信息技术吸引学生，激发学生学习兴趣。
语文学科研讨活动
数学组在金堂县数学中心组成员及学校数学大组长黄涛老师的精心组织下，以结构化教学为主题，大胆尝试课本与实践相结合，课堂与生活相融合，群策群力打磨高效课堂。
刘际丽老师执教的数学《鸡兔同笼》一课，通过引导学生自主探索﹑合作交流，教会学生用不同的方法解决“鸡兔同笼”的问题，使学生体会解题策略的多样性；王志红老师执教的《去图书馆》，带领学生在具体情景中找准观测点，指导学生根据方向和距离确定位置的好方法，能简单描述路线图解决生活实际问题；罗玄锐老师执教的《分物游戏》，让学生通过动手“摆一摆、分一分、试一试”体会不同的分法，从而培养学生的动手能力；余萍老师执教的《搭配中的学问》，创设“搭配服装”情境，探索并掌握简单的搭配方法，在尝试、展示和交流过程中逐步学会按一定的顺序思考和解决问题。肖文明老师执教的《什么是周长》，带领学生结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识封闭图形一周的长度是周长，培养学生学会观察、动手操作以及团结协作的能力。
数学学科研讨活动
“授人以鱼，不如授人以渔。”在新课改的实施中，学校综合组就英语、美术、音乐、体育等学科深度思变，尝试打破学科界限，不断探索与改进，从而落实“五育”融合，实现“立德树人”。
马俊老师的音乐课《动物说话》，教学生动活泼，让学生在欢快的节奏和有趣的游戏中学会歌唱，感受音乐的乐趣；徐婷老师的体育课《排球正面下手双手垫球》，运用展板创设自主探究学习情景，赋予学生最大学习主动权，在教给学生体育技能的同时，适时激励学生，培养学生的团队合作能力；汪婷老师执教的美术课《一张奇特的脸》，在课堂中教学生采用“揉、捏、搓、粘、压、按”等技法，用彩泥塑造自己想象中奇特的脸，提高非写实性造型能力，培养感知力、想象力和创造力，同时将传统艺术得以传承与发扬；邱福英老师执教的英语课《Time for class》，教学设计思路清晰，课堂气氛活跃，引导学生由浅入深归纳总结知识点，培养学生解决问题的能力。
综合学科研讨活动
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。金堂县杨柳小学第十届教学节在学校行政及全体教师的齐心协力下圆满落幕。本届教学节中，全体授课教师精心准备，在四度课堂上展现教学风采，落实课堂教学有温度、有深度、有厚度和有效度；评委组的老师们认真听课、评课，严格按照学校“361”主体学堂评分量表进行考评。学校市县名优教师对赛课老师的课堂进行了精心指导，充分发挥名优教师的引领作用。雷宝平书记带领学校行政领导深入课堂指导教学，鼓励教师们聚焦课堂，深度研讨，在四度课堂中思变，在361主体学堂中成长。
（文：杨蓉、陈静）
（来源：金堂县杨柳小学）
