4月19日，从成都高新区获悉，成都市中小学国际理解课程建设研讨会在成都市玉林中学举行。
据悉，本次研讨会主题为“共建、共创、共享，共铸国际理解教育课程高地”。研讨会由成都市教育局、北京师范大学国际与比较教育研究院、北京师范大学国际教育中心指导，成都市教育科学研究院、成都市教育对外交流中心主办，成都高新区教育文化体育局承办。
本次研讨会主办方表示，自2019年成都高新区与北京师范大学教育集团签订“共建全国基础教育国际化示范试验区”合作协议以来，在北京师范大学国际与比较教育研究院专家团队带领下，区域推进国际理解教育取得了显著成效。本次会议旨在推广相关成果，通过经验交流、主题分享、专家点评、专题讲座形式，深入研究区域如何立足文化主体意识，整体撬动国际理解教育，全面提升办学站位和品质；深入讨论学校如何系统、科学、规范地开发国际理解课程，以及教师如何进行国际理解教学，全面提升学生的全球胜任力。
“以‘教’为核心，站稳教育教学阵地；以‘研’为引擎，突破推进发展瓶颈；以‘培’为场域，赋能教师专业发展；以‘测’为导向，提升学生全球胜任力。”本次研讨会上，成都高新区教育发展中心副主任李建萍以《“教研培测”四位联动促区域国际理解教育高质量发展》为题从四个方面介绍了成都高新区的实践经验。
此外，成都高新区国际理解教育领航学校进行了经验分享与交流。成都玉林中学、成都市泡桐树小学（天府校区）培训点及成都师范银都紫藤小学作为领航学校，分别对领航点研修模式进行了分享交流。
作为成都高新区国际理解教育课程试点学校领航学校，玉林中学探索出“多方联动、立体化实践、深度研修”的教研培一体化策略。玉林中学校长谢发超在研讨会上表示，未来，玉林中学将以“研”带“训”，以“点”带“面”，继续进行常态化研讨和立体化实践，做好国际理解教育“领头雁”。
成都市中和中学白钟雄老师展示的课例《沿着“一带一路”看世界文化多样性》，以“一带一路”国际倡议为大背景，让学生经过寻味“一带一路”、寻节“一带一带”、寻遗“一带一路”和寻融“一带一路”四个议题的探讨，了解文化多样性的内涵和成因，提升学生的文化自信。成都师范银都紫藤小学傅越老师展示的课例《全球小买手》，让学生在真实有趣的研学情境中，掌握人民币与外币的兑换方法，理解并尊重不同国家、不同文化的差异，感受数学与社会生活的密切联系。成都墨池书院小学黄鑫老师展示的课例《神奇的乘法》，带着学生体验不同国家的人计算两位数乘法的过程，感受数学文化的魅力，了解算法的多样性，感悟算理的共同之处，感悟相互尊重的意义。
北京师范大学国际与比较教育研究院的高益民教授、马健生教授、滕珺教授，《中小学管理》杂志社前主编沙培宁，成都市教育对外交流中心副主任闵菲，成都市教育科学研究院职成国高研究所所长高瑜等专家对成都高新区3所学校的国际理解课例及6所学校的国际理解课程做指导。
滕珺教授在专家报告中提出，“中外教育比较就是要通过提供一个异质性的参照，探寻问题的可能解决方案，这需要专业视角和多元视角。”高益民教授指出，“国际理解课程兼具有综合性和实践性，与新课程理念一致。”马健生教授则认为，以“一带一路”为线索，开设国际理解专题课意义重大。
近年来，成都高新区在大力推进国际理解教育取得了丰硕的成果。先后开展“中小学教师国际素养提升”“国际理解示范校”“国际理解课程试点学校”三个项目，培育国际理解教育示范校8所、课程试点学校18所；通过1位专家带1所学校、3名区种子教师、N名骨干教师的“1+1+3+N”方式推进国际理解教育，培育区级核心种子教师78名、骨干教师192名；发布《成都高新区中小幼国际理解课程教学指导意见》，培育精品课例102节，初步形成成都高新区国际理解课程教学体系，承担的四川省教育科研课题《新时代中小学国际理解教育课堂教学行为研究》成果获省市人民政府教学成果二等奖；启动“中小学生全球胜任力监测”项目；与北京师范大学国际与比较教育研究院合作建立的“中小学生全球胜任力监测中心成渝基地”落户高新区。
成都高新区教育文体局相关负责人表示，成都高新区致力打造教育对外开放新高地，未来还将持续推进国际理解教育，奋力打造“全域优质、高位均衡”教育新格局。
（来源：成都高新区教育文化体育局）
