——双流实小（东区）开学复课疫情防控应急演练
百姓生活网讯（潘发林）为科学扎实做好开学疫情防控工作，提高师生疫情防控的意识和能力、规范防控流程、深化防控成效，保障师生健康，构建校园安全堡垒。2020年4月3日上午，双流实小（东区）举行了开学复课演练，此次演练主要针对新冠疫情突发，学校的应急措施是否科学可行。在精心的准备下，演练有序开展。
场景一：校门晨检
校门口体检，体温正常学生有序进入教室。
校门口体检，体温异常学生处理办法。
教师：同学，你的体温检测已超过37.3，超过了正常体温，请随我到复检处复检。
校医：为学生加戴口罩，并进行两次以上的体温检测。并进行询问：“同学，请问你是哪个班的？叫什么名字？最近有无外地旅居史，有没有接触过疫情高发地区和其他回国人员？”
情况一：
学生：我是某年级某班XXX，最近无外地旅居史，也没有接触过疫情高发地区和回国的人员。
校医：打电话给该同学班主任：“你好，请通知你班的XXX同学的家长，请他到校门口接孩子到东升卫生院的发热门诊进行问诊，孩子可能是感冒了。
校医陪同孩子等候家长的到来。
情况二：
学生：我是某年级某班XXX，最近无外地旅居史，但有一个表叔前段时间从意大利返国。
校医：打电话报告周嘉陵副校长，某年级某班有位同学身体异常，请指示！
周嘉陵副校长：请按规定流程处理。
校医：同学，请不要担心，请再次等候，我们将做进一步检查。
校医（拨打120）： 你好，这里是双流区实验小学（东区），有位同学有发烧症状，并和境外人员有接触史，请尽快前来。
周嘉陵副校长通知班主任，安全处，后勤处，报告校长，班主任联系家长。
班主任：XXX家长，我是班主任张老师，孩子目前出现发热情况，我们已按规定流程处置，请您等候下一步通知，积极配合，感谢支持。
场景二:教室上课
学生:老师，我有点发烧。
老师:（老师佩戴上一次性手套，并给孩子准备一个一次性口罩）请戴好口罩，跟我出来。
老师（出教室）:别紧张，老师先给你测量体温（保持1.5米的距离，连续进行两次体温检测）。同学，你的体温是37.8度，超过正常体温，请稍等一下。老师联系相关人员。
老师（联系校医）:报告赵医生，某年级某班同学体温37.8度，请速来处理。
老师（联系班主任）:张老师，我们班某同学体温异常，请速来处理。
校医在前面带路，学生随后间隔1.5米处跟随老师到临时隔离室等待疾控中心的处理。
医生:同学，请再次测试体温，14天内有没有外地旅居史？是否离开过成都？有没有接触过疑似病人？
学生：我是某年级某班XXX，最近无外地旅居史，也没有疫情高发地区的接触史。（按照场景一的第一种情况处理）
然后，当堂课老师在安抚学生后，继续上课。
场景三:下午放学
值班行政：现在是1、2年级放学时段，请已经做好放学准备的班级在微信群报告，以学校微信群通知为准，请通知到的班级迅速组织学生有序排队，间隔1米，到指定地点集中放学。
演练结束后，学校周晓玲校长对演练进行了总结。面对疫情，学校全体教职员工要尽心尽力，履行好各自职责，把开学后的日常防疫工作做实做细，确保学生开学的绝对安全。
