——四川大学附属中学举行《素养立意的试卷命制与学分认定研究》专题讲座
百姓生活讯 2023年9月12日下午，四川大学附属中学在学校笃学厅举行了2023—2024学年度上期校本教研专题讲座。此次讲座以《素养立意的试卷命制与学分认定研究》为题展开。
川大附中望江校区全体教职员工，川大附中初中部、川大附中西区学校、川大附中新城分校等集团学校，新津实验高级中学、新津实验初级中学、棠湖中学、城厢中学、广安二中、南江中学等联盟发展学校以及师大一中等友好学校干部与教师代表亲临现场参与此次讲座。
2023—2024学年是学校“十四五”规划中的“新评价年”，作为普通高中新课程新教材实施国家级示范校，川大附中坚守“为党育人 为国育才”初心使命，深入探索新课程新教材实施路径，持续推进国家级双新示范校建设，走实“培养-研究型”大学附中之路。学校按照上级文件要求，围绕学校“全面发展，学会研究”的培养目标，在持续二十多年核心问题教学研究的基础上积极探索新教材实施的大概念核心问题教学，着力于以评价促进学生核心素养的提升。
此次专题讲座由党委书记、校长米云林主持。党委委员、校本教研顾问熊文俊，校长助理冯小辉代表川大附中校本教研领导小组进行了专题讲座。
校长助理冯小辉回顾了学校“新教材实施的大概念核心问题教学研究”的作业设计成果，并以此为基础引出“新评价年”的“一观念三机制”评价体系，即“促进学生全面而有个性的发展，会做人会做事会学习会研究”的育人观念，以及素养立意的“考试命题”“综合素质”“学分认定”三个机制。他从三方面介绍了素养立意的试卷命制内涵和下一步校本教研的实施路径。冯校助着重围绕“素养立意的试卷命制的实践操作”展开讲座，通过构建空间坐标系形象地分析了考查形式、考查内容、考查载体三个维度间的关联性，接着就考试命题的施工蓝图——《阶段考试双向多维细目表》及《单元检测双向多维细目表》各栏目填写规范进行细致讲解，最后以历史高考卷和高一数学单元测试卷为案例对试卷命制进行多维度的生动示范。
学校校本教研顾问熊文俊从立意、情境、设问三方面阐述了题目命制的基本要素及其关联，并结合语文、数学、英语、物理四个案例，就题目评价、优选、改编、创编进行了题目命制实践操作的重点指导。最后从毕业学分要求、学校新课程结构、新课程学分结构、学分认定管理、学分复议管理五个方面解读了《川大附中学分认定指南》。指南深度把握新课程、新教材、新高考的三新定位，充分彰显川大附中作为国家级双新示范校在课改中的示范性、研究性和创新性，必将在“新评价年”中助力学校教育教学工作持续高质量发展。
全体教职工仔细聆听，认真记录，深入领悟，并在会后进一步深入学习《校本教研通讯》。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在校本教研领导小组的带领下，川大附中全体教师必定会不忘为国育才初心，坚守研究品格，将此次培训所得融入日常教育教学中，将校本教研研究成果显现化，以评价研究促进学生全面而有个性发展，助力“培养-研究型”大学附中特色发展。
（图/文 ：邹雨浩 廖洁昊）
(来源 :四川大学附属中学)
