百姓生活讯 为深入贯彻落实党的二十大精神及习近平总书记关于教育的重要论述，充分发挥市级基地校（园）在课堂教学改革实践及理论研究中的示范引领作用，10月18日上午，成都市教师/校（园）长发展基地学校（幼儿园）“开放周”成都玉林中学研讨活动开幕式在玉林中学芳草校区成功举办。
会议由玉林中学教科室主任卢书倩主持。山西省介休市学科工作室成员、成都市谭文丽名师工作室成员、成都市第三批市级基地校（园）各学校（幼儿园）教师代表、高新区各中小学（幼儿园）教师代表共200余人参加了本次会议，会议通过网络平台对外同步直播。
本次开放周活动的主题是：“双主”教育视域下的课堂变革与教师发展，活动为期三天半，分为探索“双主”教育、深耕“主动学习课堂”、赋能教师专业发展、区域国际理解成果展示四个主题。研讨会由成都市教育局指导，成都市教育科学研究院主办，成都高新区教育发展中心承办，四川省成都市玉林中学协办。
暖场活动
活动伊始，玉林中学芳草声乐表演团带来表演唱《万疆》、学生社团汉韵社带来舞蹈《浅墨画霓裳》。学生们用他们饱含深情的歌声和翩翩舞姿表达了对与会嘉宾和老师们的欢迎，展现了玉林学子积极阳光的精神风貌。
致欢迎词
四川省成都市玉林中学副校长孙栋代表学校致欢迎辞。他介绍了玉林中学被确定为第三批成都市教师发展基地校以来取得的成绩，指出我们将在本次“开放周”研讨活动中，展示玉林中学在“主动学习”“主体德育”“课程建构”“区域联盟”等方面的实践经验与成果，呈现玉林中学优化校本研修实施路径，总结玉林中学课程改革建设经验，固化教研成果，发挥辐射引领示范作用。
领导致辞
成都高新区教育发展中心副主任郑蕾在致辞中表示，“高新区通过各级教师发展基地架设了教研培工作协同推进的桥梁，构建了市、区、校三级教师专业发展支持体系，创新教师专业发展机制、创优教师专业发展路径，激活了学校办学活力。”
成都市教育科学研究院党委委员、副院长卿子俊在致辞中对高新区区域整体推进教师发展基地的“高新方案”表示肯定，并指出“市级教师和校园长发展基地校、幼儿园搭建了以促进教师、校园长专业发展为目标，以校园本研修、教师和校园长培训为核心，辐射引领区域及全市教师及校园长专业发展的‘教研培’一体化专业平台。”
主题交流
四川省成都市玉林中学教导处主任周群作了题为《主动学习，玉汝于成——四川省成都市玉林中学“主动学习课堂”实践研究汇报》的主题交流。她指出“从模型到模式，从过程驱动到观察量表，成都市玉林中学高质量课堂的样态已经绘就，成效逐步显现。”期望继续通过三到五年的研究，聚焦“回归知识脉络的问题情境教学”把“主动学习课堂”推向一个新的高度。
专家讲座
开幕式以专家讲座画上圆满句号。四川省教育科学研究院普通高中研究所所长吴中林在题为《创境设问激发思维提升素养促进发展——问题情境教学的思考与实践》的专题讲座中提出，要注重“情境性和学理性相统一、情感性和情理性相统一、主体性与主导性相统一”，关注学习实际，挖掘思维潜力；关注学科本质，促进思考探究；凸显教育价值，提升核心素养。
四川省教育科学研究院普通高中研究所所长吴中林，成都市教育科学研究院党委委员、副院长卿子俊，成都高新区教育发展中心主任兼四川省成都市玉林中学党委书记李建萍，成都高新区教育发展中心副主任郑蕾，四川师范大学文学院教授、博士生导师余虹等领导、专家出席开幕式。
据悉，本次研讨会活动从10月18日—20日，23日下午结束，内容包括初高中心理、班会、语文、数学、英语现场授课，国际理解教育区域成果展示等，届时，将有省、市相关学科教研员等多名专家莅临指导。
本次开幕式通过主题分享、专家讲座形式对“主动学习”“问题情境”等话题进行了深入探讨，进一步彰显基地学校的辐射引领作用，不断提升教师专业发展的高度，增加教师专业发展的温度，拓宽教师专业发展的深度，为铸造高素质、专业化、创新型教师队伍贡献智慧与力量。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师发展基地校是教师发展的精神高地，学术研究的阵地、课程改革的实践场。让老师们站稳为党育人、为国育才的根本立场。立教师发展之魂，立教师素养之根，立教师发展之基，立学校发展之本。进一步回应“建设教育强国”的时代呼吁！
（来源：成都玉林中学）
