读罢汉唐学先哲，学贯中西鉴古今。龙泉六中历史教研组是一个由7名优秀教师组成的教科研团队，团队结构合理：既有久经沙场、经验丰富的“老兵”，也有年富力强、武艺正精的骨干，还有激情饱满、勇于冲锋的新秀。历史教研组依托学校深厚的文化底蕴，勤奋开拓、勇于创新，积极探索新课程和新教材背景下的历史课程体系和教学模式。他们用智慧演绎着教学的精彩，用拼搏谱写着奉献的美丽。
关于历史课标
历史课程的目标是落实立德树人根本任务，体现历史课程的育人功能，培养学生的核心素养，引导学生初步树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，明理、增信、崇德、力行。
且教且研谋发展
历史教研组成员积极深研课标，充分发挥集体智慧，在日常集体备课、观课、评课、磨课中落实兴趣导构，建立知识拓展体系，深度探索主题式教学，在任务驱动中实现价值引领，促进学生的内生发展。
备课备生落实处
备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践证明，教师在备课上所花功夫的多少直接影响授课的质量。历史教研组遵循“集体备课——二次备课”的模式，力争做到教学过程中目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。
互鉴互学促提升
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学水平和教学艺术。每个月一次组内研究课，听课后及时评课。
如切如磋结硕果
一分耕耘一分收获。在科组成员的共同努力下，历史科组取得优异成绩，硕果累累，在省市各项教学教研比赛中取得优异成绩，科组成员在课题立项活动、教学设计比赛、优课微课比赛、历史论文比赛中都取得优异成绩。
结语
纵横春秋论风云，泛舟史海育英才。历史教研组以昂扬的姿态、坚实的步伐，带领学生用历史的眼光感悟来时路的智慧，延展对未来的眺望。龙泉六中历史教育人让历史课堂，有深度、有厚度、更有温度。
（文：崔艳梅）
（来源：成都市龙泉驿区第六中学校）
