——成都市特殊教育资源中心专家莅临龙泉特校开展2023年特殊教育质量监测指导工作
百姓生活讯 为全面贯彻党的二十大关于强化特殊教育普惠发展的决策部署，认真落实《残疾人教育条例》以及市教育局等八部门联合印发的《成都市“十四五”特殊教育提升行动计划实施方案》等文件要求，加快推进成都市特殊教育工作，大力提升特殊教育水平，进一步完善特殊教育评价机制，到2025年初步构建起成都市特殊教育质量监测体系，根据工作安排，成都市特殊教育资源中心专家于2023年11月15日，莅临成都市龙泉驿区特殊教育学校开展2023年特殊教育质量监测指导工作。
首先成都市特殊教育资源中心副主任先照勇介绍有关本次特殊教育质量监测的规划，强调本次特殊教育质量监测是成都市第一次全覆盖地进行特殊教育质量监测，其目的是为之后全市更好做好特殊教育工作，进行的一次试探性的数据摸排，因此特殊教育质量监测是重要的。同时他强调虽然目前外界对特殊教育质量的好坏没有一个统一的标准，甚至认为特殊教育没有质量一说，安全就行，但是作为特殊教育工作者，我们必须证明我们进行的特殊教育是有质量的，因此特殊教育质量监测也是必要的。
随后专家组就监测的十一项内容，包含残疾人教育专家委员会运行、县级资源中心运行、学前康复教育、残疾人职业高中、残疾儿童少年送教（康）上门服务、个别化教育计划的制定与实施、特殊教育学校教康结合、听障儿童随班就读支持服务、低视力儿童随班就读支持服务、孤独症儿童教育与康复、特殊教育教师培养培训，开始认真查看相关资料并详细询问有关细节，龙泉驿区资源中心工作人员逐一进行详细解答。
在问询的过程中，专家组就保存资料的方式、资源中心专职人员建设、学校康复课程体系建设、随班就读学生评价考核制度建设提出了宝贵的建议，同时对于龙泉驿区送教上门工作、残疾学生个别化教育计划制定与资料保存工作给予了高度的肯定和赞扬。
最后，先照勇副主任从资源中心要进一步督促加强特教经费的投入、谋划布局片区融合教育资源中心、进一步督促融合教育示范校融合教育工作完善、在培智学生的转衔就业方面与残联进行紧密合作等方面提出了建议和指导。
通过本次特殊教育质量监测，龙泉驿区特殊教育资源中心的老师们对于区域特殊教育工作下一步的发展有了更好的理解与规划，借着本次专家问诊、质量监测的东风，龙泉驿区特殊教育质量必将得到进一步的提升。
（图：刘栋梁 夏莉梅 文：周钰洁）
（来源：成都市龙泉驿区特殊教育资源中心）
