新冠病毒疫情，突如其来，全球肆虐。中国人民阻击，牛刀小试，全民一心。一声令下，解放军、科学家、医护人员、公安民警、基层防疫人员、志愿者等奔向战场。一声令下，举国人民应声居家，三代同堂各司其职，宅家学习悄然成风。在教育部提出“停课不停教，停课不停学”的要求下，教育行业也拉开了大革命的序幕！
雁过未留痕，但有先行人。四十中在成华区“网络保学”的整体规划下，精心安排，周密部署，积极动员，切实行动，开展了轰轰烈烈的线上教育实践，涌现出了一批像杜影老师一样战斗在网络保学第一线的党员先锋人物。
敢于挑战 知难而进
“杜老师”的第一担——教务处的“网络保学技术专家”
四十中历来有分工不分家的光荣传统。在网络保学准备阶段，由于教务处信息技术李维老师产假在家，杜影老师（我们一般都亲切的称她“杜小妹儿”）积极主动地承担了教务处信息技术方面的工作。在极短的时间内，她学习研究了多种教学直播方式（腾讯课堂、钉钉、腾讯视频会议、QQ群视频通话等）的优缺点，成为学校领导最终决定采用QQ群视频通话作为教学直播方式的“技术参谋”。通过几天的不断摸索，在网络教学前三天，以视频的方式制作出教师操作流程文档、操作视频微课，并时刻在线解答老师们的疑问。
在网络保学实施阶段，为解决一线教师反映的“考试难”问题，她又积极探索试卷测试软件，最终选定“问卷星”并加紧时间录制了“问卷星在线考试教师操作流程”视频、“问卷星在线考试学生操作流程”视频、制作了“选择题模板”、“填空题模板”，并为全校教师在线解答如何设置考试时间、如何进行成绩分析等一系列问题，从而使“停课不停考”在四十中成为可能，“杜小妹儿”也逐渐成为全校老师心目中的“网络保学技术专家”。至此，“杜小妹儿”又多了一个名字:“杜专家”。
“杜小妹儿”、“杜专家”是四十中教务处工作的多面手。是她，用软件加人工制定、核对、修改全校课表；是她，为四十中师生正常使用成都市数字学校初三直播优质资源做好后台账号密码服务管理工作；是她，利用“问卷星”制作我校网络保学的家长及学生调查问卷。
如琢如磨 精益求精
“杜老师”的第二担——成华区地理学科教改先锋
在网络保学准备阶段，杜老师受成华区教育科学研究院地理教研员委托，录制了初二下册地理《东北三省》一课的微课，成为成华区地理学科网络保学的新标杆。因为微课视频具有可剪辑的特点，她不厌其烦、精益求精，用EV录屏软件反复录制了多次视频，最后将最满意的几个部分剪辑在一起。最终呈现的课堂得到了全区同行的一致好评，但我们知道她为此在四十中最安静的教室度过了寒假的三个休息日。
杜老师承担着初二地理三个班的教学工作。在平常教学过程中，她擅于鼓励和表扬学生，让学生获得地理学习成功的体验；她注重课堂的趣味性，把生活中的地理融入到书本中；她关注课堂的实效性，在直播课堂上不断提高教学互动；她注重学生的学习态度，仔细检查批改学生的课堂笔记。
以爱之名 良师益友
“杜老师”的第三担——43个孩子三年泛舟的慈航明灯
孩子们在两年半的朝夕相处中，早已习惯了“杜姐姐”的严厉与关爱。但他们已经有一个寒假加几个星期没有看见“杜姐姐”了。初三年级已经没有了地理课，“杜姐姐”成了俗称的“空头班主任”。加之处于网络保学期间，无法与学生面对面交流，更是加大了班级管理的难度。面对第三付担子，她不断思考班级管理工作在新态势下的新特点、新方式。
在直播开课的前一天，她精心准备班会第一课，阐明网络保学期间班级有序运行的各项规章制度。在网络保学期间，只要自己没课，她就会进入班级听课，观察并记录学生的学习状态。她坚持做到了“一日一班会”和“每周大班会”相结合：“一日一班会”即每天所有课程结束之后，她会对当天的班级情况进行班会小结，及时表扬做得比较好的地方，纠正出现的不良行为；“每周大班会”即每周五下午进行主题班会课，选取部分学生进行自我评价或班委总结本周情况，班主任进行点评引导。她每周至少三次在家长群分享自己的心得；按照自己制定的计划，她还会每天单独与5个学生QQ或电话交流，了解学生的心理状态，及时心理辅导。
结束语：
九层之台，起于垒土；春风化雨，润物无声。在网络保学期间，作为教务处工作人员、初三年级班主任、地理学科老师，杜老师肩挑三担，兢兢业业，砥砺前行。
杜影老师曾经这样说过：“我就是喜欢当老师。”这朴实之中，能看到最真实的力量。
