1月28日，都江堰市第十九届人民代表大会第三次会议在国网四川省电力公司党校开幕。来自教育系统的16位人大代表肩负着全市教育人的重托，依法履行宪法法律法规赋予的神圣职责，针对推进都江堰市教育优质均衡发展，积极建言献策，提出自己的看法和建议。
幸福街道代表团 都江堰中学赵华：
政府对民生领域关注高，投入45.5亿元，占一般公共预算支出73％。对教育投入10多个亿，全力保障教育投入。建议进一步加大对教育的投入，保障民生。加大对学校特质学生管理的支持力度，各部门各司其职，协同配合，切实做到校家社协同育人见实效。
玉堂街道代表团 青城山高级中学刘玲：
感受到了政府为推动都江堰市的发展所做的愿景规划和付出的行动。“百年大计，教育为本。”为了让每一个都江堰市人共享“教育”这块公共服务的“优质”，提了一个建议，就是教育要建立一个“家校社协同育人”的机制，并将这种理念深植人心。“十年树木，百年树人。”强调了教育的长期性、持久性，这更需要多方面的合作来实现。另外，还有一个关于青城山高级中学校门周边交通情况的建议，已经写进了书面报告中并上交给相关部门。这里就不一一赘述。
聚源镇代表团 八一聚源高级中学贺章勇：
都江堰教育深入实施“五大工程”——教育党建实效提升工程、教师素质增强工程、教育安全保障工程、教育质量优质均衡工程、城乡融合优化工程，推进区域教育优质均衡发展，建设“家门口的好学校”，奋力打造郊区新城教育高质量发展新高地，为构建“五大新城”贡献教育力量。
明确了学校、家庭、社会三方在协同育人中的各自职责定位，健全教育、卫健、民政、妇联、政法委等多部门联动机制，构建部门分工负责、学校主动作为、家庭尽力尽责、全社会共同参与的工作格局。
八一聚源高级中学以“一主两翼”为办学目标 ，多元发展、特色发展（国防教育和艺体特色）。2024年将创建四川省二级示范性普通高中，希望得到各位领导及代表的关心和支持。
石羊镇代表团 都江堰市职业中学冯雁恒：
从职业教育服务地方经济发展的角度出发，结合今年政府工作报告“聚焦幸福美好生活，持续增进民生福祉，提升教育水平”的角度出发，提出通过加强都江堰市中小学职业启蒙教育、优化职业教育资源、深化产教融合、加强师资队伍建设、建立多元评价体系与反馈机制等方面的建议，希望通过推动我市职业教育发展，助力都江堰市高质量构建五大新城的建设。
奎光街道代表团 塔子坝中学谷胜聪：
校家社协同育人：建立大教育观，教育是校家社共同协作才能形成合力，呈现最佳教育效果。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子第一任也是陪伴孩子最久的老师。要积极引导家长树立正确的人才观、成功观、幸福观。社会各界应广泛关注教育，积极主动协同育人。营造积极正确的社会评价氛围，从人的就业等出口评价，形成正确的人才选拔标准，成为与学校、家庭一致的人才观等。
蒲阳街道代表团 蒲阳中学罗鸿：
随着城镇化进程的加快，农村的年轻人因入学、务工、经商等大量流入城镇，而老年人受传统观念和经济条件的制约却居住在农村，我市农村出现家庭空巢化、村庄空心化、人口老龄化，留守老人多、高龄老人多、贫困老人多等一系列问题。建议政府加大投入，促进养老服务设施覆盖，完善镇（街道）级敬老院和养老服务中心建设，建设村级互助养老点，在完善养老服务点功能的同时选择稳固无安全隐患、位置适中便于到达、房主邻里关系和睦的闲置农房，完善配套功能实施，设置相应功能区建设农村院坝式互助养老点。
建议加强对农村四十到五十岁年龄段的人群进行专业培训， 让他们能胜任照顾老人的工作，解决他们的就业问题，同时也减少乡村人口的流失。
聚源镇代表团 七一聚源中学付存涛：
建议成立专项工作组，推动落实阿坝师范学院硕士学位点落户我市，助力产教融合园区建设。提升小规模学校信息化硬件设施建设，推动农村小规模学校发展。
石羊镇代表团 石羊中学葛雪：
作为从教育战线走出来的人民代表，更关注的是教育的问题，更关注的是2024年政府在教育方面的目标。2024年23项工作重点中我看到了“城区优质学校与乡村学校结队合体”的工作计划，结队合作，共享师资肯定能解决农村学校部分学科专业教师严重缺乏的问题。
石羊镇代表团 柳街中学廖洪杰：
汇报了都江堰市义务教育办学水平整体情况。并建议加强禁止未成年人进入娱乐场所管理。呼吁大家携手校家社协同育人。
天马镇代表团 天马学校李树齐：
关注留守学生心理健康发展。留守学生父母与孩子缺少有效管理、教育，学生心理健康问题频发。建议政府牵头做好两方面工作，一是加强舆论宣传，倡导社会各界关注、关爱留守学生。二是协调各方力量开展帮扶教育。
银杏街道代表团 北街小学周丽：
提高项目建设科学决策水平和财政投入效能。集中力量先行解决老百姓“急难愁盼”项目。多部门联动，推动“校家社”协同。
幸福街道代表团 光明团结小学刘晓春：
建议盘活灌区映像及周边区域，融合都江堰“五大IP”,打造都江堰市中小学生劳动教育“五大课堂”，建设都江堰市精华灌区中小学生实践基地。
奎光街道代表团 奎光小学张萍：
《政府工作报告》对2024年都江堰市教育事业发展提出和制定了加强区域之间、城乡之间的校际合作，建好“名师共享中心”等一系列求真务实、振奋人心的目标，为推动我市中小学教育质量提档升级、进一步造福市民创造了良好条件。教育事关家庭和个人幸福,更是立国之本强国之基，全社会都有责任和义务、协同配合共同做好教育工作。当前我市中小学出现个别学生因为家庭、自身、学校和社会等不同方面因素，心理健康出现严重问题，特别需要家庭、学校、社会包括社区、妇联、共青团等群团组织引起高度关注和采取积极行动，加强协同配合、形成合力、持续用力，为中小学生养成“阳光开朗、积极向上、顽强韧性、责任担当”等健康心理素质做出应有的贡献。
蒲阳街道代表团 蒲阳小学杨敏：
要实现全市教育"优水平"，实现全市教育优质均衡于发展,提两点建议:一是构建校家社教育共同体,助力每个孩子健康成长。社区和政府提供资源支持，组织开展丰富的活动。开设社区家长课堂，提升家长教育理念。组建家庭教志愿者队伍，对有需要的家庭供必要心理辅导。二是提升学校信息化硬件建设，推动我市教育高质量的发展。
幸福街道代表团 嘉祥外国语学校彭鋆奇：
高度重视都江堰本土历史文化的教育。提振高中教育教学质量。未来小班制教育的思考。激发主体活力，加大对民办教育的支持。
接下来，都江堰市教育系统将在市委市政府的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦实施“教育党建实效提升”“教师素质增强”“教育安全保障”“教育质量优质均衡”“城乡融合优化”五大工程，努力实现“优教都江堰”目标，全力助推都江堰市“五大新城”建设，为奋力谱写中国式现代化万千气象的都江堰篇章贡献教育的力量。
（来源：都江堰教育）
