——成都市高一历史教研活动在玉林中学召开
百姓生活讯 3月8日，成都市高一历史“基于单元整合的《中外历史纲要（下）》教材分析”系列活动在成都市玉林中学芳草校区音乐厅举行。本次活动由成都市教科院主办，成都市玉林中学承办，成都市历史教研员宋廷飞老师主持，成都市各区市县200余位历史老师参加。成都广播电视台《天府教育》栏目记者来到会议现场进行采访报道。
参会教师
专题讲座
首先，成都市树德中学陆焱老师以《依“标”就“考”，“简”之有“道”》为题进行了《中外历史纲要（下）》第一单元世界上古史的教材分析和教学建议。
陆焱老师讲座
陆老师从《中外历史纲要（下）》的教材逻辑结构、教学立意与教学素材取舍和选科生的拓展点三个方面详细地为大家展示了第一单元的教学建议。最后，陆老师以学业水平考试题和高考题为例，为大家指明了学业水平考试的特点是情境设置比较简单，需要调动的知识少为基础，以再认再现为主，高考题的特点是情境设置比较复杂，需要广泛调动知识，结合材料情境。陆老师的教材分析和教学实施建议，详实具体，操作性强，得到老师们认可。
专题报告
接着，成都市玉林中学历史组刘清华老师围绕《中外历史纲要（下）》第二单元《中古时期的世界》的内容，为大家带来了《世界中古史教材分析及教学建议》的专题报告。
刘清华老师讲座
刘老师结合当前老师们普遍遇到的教学困难入手，就单元教学主题、教学目标、内容整合、教学要点和教学建议五个方面提出教学建议。刘老师指出世界中古史上承上古早期文明、下启近代资本主义工商业文明，欧洲、亚洲、非洲和美洲文明都为世界文明的发展做出了重要的贡献，因此文明没有高下、优劣之分，只有地域、特色之别，在文明的交流过程中，既要尊重文明的多样性，更要注重保持自身文明的独立性。同时刘老师结合自身教学实践，以学业水平考试为例，强调高一教学要立足纲要教材，用好教材文本、学习聚焦、思考点、学思之窗、图片地图、史料阅读、历史纵横的教材资料，也要用好配套地图册和教师用书，在立德树人的指导下，依标教学，防止高一教学高三化，建构结构化知识体系，夯实基础，落实基本概念和方法，培养核心素养，构筑学生三年阶梯式成长。
活动总结
宋廷飞老师总结
最后，成都市历史教研员宋廷飞老师进行总结，他充分肯定了两位老师的思考与分享并指出：当前在“双新”背景下，高中历史教学，必须坚持立德树人的正确方向，要明确高中三年教学的任务，高一夯实基础，高二拓展知识和能力，高三强化思维能力和表达能力，循序渐进，因此一定要防止高一教学高三化。在教学内容设计上要抓住“纲”和“要”，以主题化、结构化、情境化、问题化的教学设计，精准教学，培养学生的核心素养。
历史教研组长冯贤兵老师接受采访
成都玉林中学持续推进“双新”背景下的新课程新教材整合研究，成果得到各方面认可和好评。成都广播电视台《天府教育》栏目记者对成都市玉林中学高中历史教研组长冯贤兵就学校教研组建设、“双新”研究进行了采访，节目将于3月15日11:50在成都电视台第四频道进行播出。
（作者：刘清华 摄影：李敏）
（来源：成都市玉林中学）
