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问诊常态课 建言促提升


2024-03-25 12:52:20  来源:百姓生活


——都江堰市乡村振兴教育第三联盟常态课听诊活动


百姓生活讯 阳春三月,煦风送暖。为更好的贯彻落实都江堰市乡村振兴教育联盟总体思想,抓实课堂教学核心环节,努力构建扎实、高效且常态化的课堂环境,实现教师专业发展及教学质量的双向提高,3月21日上午,都江堰市乡村振兴教育第三联盟成员学校新建小学、土桥小学的领导及骨干教师们莅临聚源小学开展“问诊常态课 建言促提升”教研活动。



深入课堂 精准把脉


听课教师们随机走进各年级各学科教室,问诊课堂,为聚小教师们把脉方向。授课过程中,各位教师充分展示了扎实的教学基本功和独特的教学风格。他们精心设计了教学内容,采用了多种教学方法和手段,引导学生积极参与课堂活动,营造了良好的课堂氛围。




有的放矢 高效研讨


反思是进步的动力。课后,听课教师们及时与授课教师进行面对面的交流探讨,指出课堂得失,针对课堂存在的问题提出切实可行的指导性意见,帮助聚小教师们优化课堂、提升品质。




领导点评 高屋建瓴



土桥小学曹霞校长:此项活动是实实在在地在做教师管理及学生成长的事。希望在龙头学校新建小学的带领下,三校继续聚焦课堂,为课堂质量的提升做出贡献。



新建小学乐小娟书记:此次问诊常态课活动,促进了三所学校的行政专业指导能力、教师之间相互学习能力的提升,对学校发展和学生成长创造了非常有利的条件。希望三所学校通过“以常态教研组为单位进行教研,走在规范的道路上”“走进课堂,问诊常态课”“教师结对”“年级教学质量把脉问诊”四个途径将本学期工作重心放在教育教学这一块,扎根一线,深耕课堂,实现学校教学质量的向好发展。



聚源小学罗春元校长:问诊常态课活动的开展,既掌握了师生上课状态及习惯,更准确地对课堂进行把脉、诊断,提高课堂效率,有效促进教师专业成长。



研路漫漫阻且长,互学共长春可望。“常态课问诊”的有效推进,是对所有老师的鞭策与激励,学校将继续推进“常态课问诊”活动的实施,以“常态课问诊”为切入点,以提高师资队伍素质为着力点,进一步注重教学过程的管理,立足常态求实效,实现常态课的优质化,让原汁原味的“原生态”课堂教学精彩绽放。


(来源:都江堰市聚源小学)






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