——第三届中小学教师“同上一堂课”暨“结构化教学”教师研修会在至佳中学成功举办
百姓生活讯 时在中春，阳和方起。为了深入贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》精神，全面推进新课程改革和教改实验，着力提升新课程新教材实施水平，3月28日，中国陶行知研究会、教师研究与发展专委会组织的第三届中小学教师“同上一堂课”暨“结构化教学”教师研修会在成都市青白江区至佳中学校举办，来自成都、六盘水、郑州的三位优秀语文教师同台竞技，展现风采。
四川省特级教师、正高级教师中小学教学名师、成都市未来教育家培养对象、青白江区政府副总督学吴红丽，成都市青白江区至佳中学校校长陈兵莅临会议现场，教师研究与发展专委会理事单位、常务理事、理事、会员，各级陶研系统领导和同仁，全国各地热衷于陶行知研究工作的广大一线教师，各地相关学校领导和骨干教师参会。会议由至佳中学教学中心助理黄国娟主持。
会上，三位优秀语文老师精研精备、消化吸收、打破重建，围绕《一滴水经过丽江》，带来三堂精彩的展示课，生动呈现出他们对于“结构化教学”的理解、运用。
至佳中学校优秀语文教师林怡以一滴水的独特视角切入文本，探索水与丽江的紧密联系，深入文本，领略“一滴水”独特视角的魅力。
六盘水第十九中学优秀语文教师朱杏聚焦阅读提示，以“别具一格”探索一滴水的游踪、心愿，层层推进，感受丽江的自然人文之美。
郑州市经开区外国语学校优秀语文教师朱春华以“一滴水”的视角优势，串联“所至”“所见”“所感”，在解读文本和使用教材培养学生学科核心素养方面做出了极好的示范。
在学科专家吴红丽的邀请下，三位授课教师分享所得所获，五位来自全国各地的语文教师讲述在本次会中收获，并提出关于结构化教学的疑惑。吴督学就此与现场老师们进行深入沟通与交流，她强调，语文教学应该聚焦于核心素养的结构化教学，目标结构化，语文教学从单篇走向同整；内容结构化，立足大单元整体教学；任务结构化，任务、活动的布置要参考学生思维提升、语言表达、审美表达的进阶；情境结构化，创设合理的情境教学。核心素养的形成并非一朝一夕，语文教师们要在日常教学中不断探索，精益求精。
奋楫笃行，臻于至善。以教促学，教学相长。通过本次教研教学盛会，老师们对结构化教学有了更深入的理解与体会，以此为契机，对新课标下的课堂有更深刻的思考，乐于做结构化教学的实践者、行动者、反思者，带着新的思考与收获，蓄力前行，用结构化思维改进教学，用结构化思维思考教育。
（文/陈雨鑫）
（来源：成都市青白江区至佳中学校）
