——温江二中班主任专业成长发展分享展评
百姓生活讯 为全面落实立德树人根本任务，切实加强学校德育队伍建设，不断创新德育工作方法，提升德育工作水平，探索德育工作发展的新路径，努力构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育体系，近日，温江二中在全体教职工大会上，就温江区班主任技能大赛中主题班会、治班策略以及突发事件处理进行分享展评。大会由学生发展中心主任李梦凡主持。
初三年级朱虹霖老师带来一节关于“生命教育”的主题班会。朱老师从“生”“命”二字出发，带领同学们感受生命的独特，感悟生命的美好，并借助渐冻症患者蔡磊的故事，让同学们理解生命之路虽不是一帆风顺，但我们要有热爱生命的意志，因为我的生命是一万次的春和景明，只要热爱生命，一切都在意料之中。
初三年级罗兰老师带来治班策略的分享《兰园记》。罗老师以“兰”为意象，强调育人如养花，兰花的养成并非一朝一夕。罗老师将兰园的培育目标分为短期、中期和长期。扎根，通过树规，融情，形成兰园精神文化共同体；立叶，培养自信自律，形成兰园自主成长共同体；绽放，立志，逐梦，形成多元发展共同体！
展示结束后，三位老师从不同的角度分享了自己在成长过程中的感悟。朱虹霖老师从教师自身素质、课堂教学机智、不断求学更新等三个方面入手，分享三年来青年教师快速成长的经验。
罗兰老师从班级整体规划着眼，班主任工作虽然很繁杂，但要从班级整体入手，了解班情，并在这基础上再设计治班理念，再设置阶段性的目标，实施具体策略，才能够达到事半功倍的效果。
王海涛老师从“小”与“大”的辩证关系，分享在班级突发事件应对中的感悟，从小事积累，遇到任何大问题才不会惊慌失措，才能有的放矢抓准事情的核心与关键。
德育是责任，德育是关爱，德育是细节，但德育也需要专业。校长金忠以“‘智’引方向 ‘慧’心育人”为主题，对此次展示分享活动进行点评与总结。他强调，教师在学生成长过程中不仅仅是心灵的浸润，更是精神的启迪。作为新时代的教师，需要不断学习，深化教育理论知识，掌握教育发展的脉搏；同时要在脚踏实地的学习与实践中，实现自我反思的不断升华，在日新月异的时代变化中走出独属于教师的新步伐，培养未来创新型人才。
一个人可以走得很快，但一群人才能够跑得更远。每一次的比赛不仅是一次比赛，更是一次成长锻炼的机会。本次班主任专业化成长分享让温江二中全体老师更坚定不忘初心的使命，砥砺前行，践行“全员德育”理念，在“有温度”德育之路上走得更坦荡、更沉稳。
（朱虹霖）
（来源：温江二中）
