——成大附中第十届新苗杯青年教师赛课之物理组篇
风传花信，雨濯春尘。为进一步提高教学质量，促进青年教师的专业化发展，成都大学附属中学（文中简称：成大附中）青年教师“新苗杯”赛课活动如期拉开帷幕。学必求其心得，业必贵其专精。一次赛课，一次蜕变，一次成长，一次精进，物理组的五位青年教师深耕课堂，砥砺奋进，不断学习，努力成为同学们学习成长路上优秀的领路人。
赛前老师们精心设计、细心准备。比赛过程精彩纷呈，彰显出课堂的严谨和高效。教学环节环环相扣，逻辑线条清晰，展现个人教学风格的同时体现学生的主体地位，将自身专业素质和个人教学风格相结合，呈现出一堂又一堂优质课。
罗力矩老师
《电磁感应及其应用单元测验》讲评课
高中物理罗力矩老师和高二一班的同学们带来了一堂结构严谨、内容丰富的试卷讲评课。罗老师首先利用数据和图表直观鲜明地展示了班级整体的成绩情况，并以此作为讲评试卷的依据。罗老师重点讲评了试卷的第1、第2、第4和第11题。考察内容由单到复，考察能力由易到难，考察的重点是法拉第电磁感应定律。同学们在罗老师的引导下，分析一气呵成，并总结成“一源二路三力四运动”的口诀，熟记在心。课堂的进行中，罗老师带着同学们不断地进行着变式训练，以此检验同学们的学习成果，同学们的课堂表现也可圈可点，不仅很快地掌握了试卷中较难易错的知识点，更有物理学科思维能力的巩固提升。在深刻理解了分析条理后，再面对老师不断的变化的出题，都能很快地解决。本堂讲评课也非常圆满达成了课前预设的学习目标。
杜杰老师
《电磁感应月考卷讲评》
本节课以电磁感应月考试卷为载体，通过数据分析各个题目的得分情况，并以此为依据筛选需要评讲的题目，然后按照知识重难点将评讲的试题进行分类，再次进行例题和变式处理。细化之后让学生先进行知识的定位处理，将知识与试题相联系进行知识的迁移与转化，强化各个知识点的不同考法，强化知识后重新解决问题，促进学生自主学习，知识过手，以及引导学生自我归纳，总结，将物理知识从书本知识变“厚”，再从“厚”变“薄”融会贯通。总体上提升学生独立思考，知识内化，培养学生物理学科核心素养，紧扣“三段式”的教学，体现了“讲练评”一体化的核心教学理念，突出学生主体地位充分发挥课堂的时效性。
江冠男老师
《神秘的摩擦力》
初中物理江冠男老师和初二四班的同学们带来了一堂别开生面的摩擦力复习课。课堂开始，江老师先带领大家复习了摩擦力章节的知识点并进行填空，帮助同学们将知识体系牢记心中。并展示了昨天作业的答题情况，并对题目逐一分析，尤其是得分率最低的关于摩擦力与速度关系的第四题进行了着重讲解。见同学们掌握情况良好，江老师带领大家继续往更深层次的题型挖掘，江老师一丝不苟地给大家讲解易错题的切入点、易错点和做题思路，令一开始迷惑的同学恍然大悟。最后，江老师留给大家两道思考题并请两位踊跃的同学分别上台讲解。两位同学都对物理学习抱有极大的热情，不仅答案全对，而且思路清晰，获得老师和同学们的一致好评。
陈莹老师
《万有引力定律单元复习》
本堂复习课以基本规律、基本思路和常见题型为线索，力求体现学生的主体性，引导学生主动回顾和巩固所学知识。在基本规律的复习上，引导学生回顾万有引力定律的公式和适用范围，深化对基本规律的理解。在基本思路的复习上，注重方法的总结和提炼，牢牢抓住“星球绕中心天体运动”和“在星球表面”两大特点的规律。简称“天上人间”。让学生总结解题过程中的注意事项和易错点，提高解题效率和准确性。在常见题型的复习上，精选具有代表性的题目进行剖析。通过题目的分析和解答，让学生熟悉不同类型题目的解题思路和方法。整堂课学生的表现整体较好。学生积极参与课堂讨论，主动发言和提出自己的观点。在小组讨论中，学生能够互相交流、互相帮助。在解题过程中，学生能够认真审题、仔细分析，逐步找到解决问题的方法。
李拉拉老师
《半期复习卷讲评》
本节课从对比近两次考试的作答情况导入，让学生意识到自己目前的薄弱点在“运动的合成与分解”和“圆周运动临界问题”上，有的放矢地进行试卷讲评。本节课的重心放在“运动的合成与分解”上，以“小船过河”和“平抛运动”两类问题为主线，通过学生讨论、上台讲解、变式训练、一题多解等环节层层递进完成教学目标。
本次赛课圆满结束，促进了青年教师的专业成长，为成大附中的物理教学工作注入了丰富的养分和催化剂，有效提升成大附中物理教师课堂教学的能力，拓宽了教师们的教学思路。“道心惟微，惟精惟一”，课堂是一种教学的艺术，坚守初心、开拓创新、砥砺前行更能使人在教学中进步。教师共学共赛共进步，教学才能出色出彩出成绩，学生才能更好更优更上一层楼。
（来源：成都大学附属中学）
