——记高新区教育发展中心小学语文教学教研视导活动
百姓生活讯 为进一步深化落实“双减”政策及新课标要求，促进学校课堂教学高质量发展，提升学校教育教学水平，4月30日上午，高新区教育发展中心视导组一行4人莅临成都高新顺江学校小学部开展语文学科教学教研视导活动，通过常规检查、课堂观摩、评课议课等方式，对成都高新顺江学校小学语文学科进行全面、深入、细致的指导。
走进课堂 观摩把脉
首先，视导组成员对语文学科教学相关资料进行了细致检查，初步了解小学部语文教学工作开展情况。
随后，视导组成员深入各年级语文课堂，通过对教学设计、课堂开展、学生表现、课堂评价等多方面的细致观察，了解成都高新顺江学校小学语文教师教学现状及课堂情况。
常规课上，老师们依据课标，立足学情，聚焦素养，设计了一系列针对性的课堂学习活动，充分调动学生学习主动性，让课堂充实有活力，得到了视导组成员的一致好评。
专注细节 感受汉字魅力
在杨琴老师的一年级语文课上，学生们学习了《人之初》。杨老师采用多种方法识字，详细讲解了汉字中的基础笔画：点、横撇和平捺。孩子们聚精会神地听讲，用稚嫩的手模仿着，一笔一划地书写，感受汉字的独特魅力。课堂氛围既认真又活泼，孩子们展示出较高的专注度，在探索中收获了知识。
创设情境 体验情感共鸣
赖玉梅老师巧妙地引导学生进入《雷雨》的课堂，她先让学生们闭眼聆听窗外的雨声，再逐渐转为模拟的雷雨声，让孩子们仿佛置身于雷雨之中。这样的导入生动有趣，学生们兴致勃勃地投入到了学习中。
情真意切 深感文字之美
程敏老师授课生动，刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”。程老师在讲述刷子李的技艺时眼中闪耀着敬佩。她娓娓道来，如同刷子李手中之刷，轻描淡写间，将刷子李的技艺高超展现得淋漓尽致，让学生们如临其境，深感语文之美。
同课异构 展众家之所长
五年级组老师执教的《跳水》是一篇精读课文，记叙了一个在外国帆船上发生的惊险故事。同样的课程，同样的教学内容，不同的教师根据本班学生学情，授出了不同的课堂风格。
严可欣老师课堂生动有趣。讲述《跳水》故事时，学生们被水手、猴子、孩子和船长的不同表现所吸引。她巧妙引导，让学生感受每个角色的心理变化，课堂气氛活跃。
杨凌老师讲述《跳水》时，用“肆”字串联起因、经过、结果。猴子肆意挑逗孩子，孩子被激怒后肆无忌惮地追猴，危机四伏。老师生动讲解，船长果断行动，化解了危机。课堂深入浅出，引人入胜。
梁金玉老师的语文课上，她详细讲解了审题、立意、选材的技巧。她引导学生深入剖析题目，明确文章中心，选择贴切的材料。课堂条理清晰，学生受益匪浅，写作能力得到了提升。
评课议课 赋能前行
课堂结束后，视导组与小学部语文组全体教师齐聚一堂，就听课情况进行总结反馈。教研组长杨凌老师对学校的语文教学工作进行了主题为“雅润领航共成长 凝心聚力拓新程”的专题汇报，视导组从教学思路、技能、效果等多方面进行评价与解析，赞扬了我校教师扎实的专业功底，既肯定了教师授课过程中的亮点，以及我校自主高效课堂的有力实施，也本着进一步提升教学品质的目标作了指导。同时，视导组从语文核心素养、情景教学、课前预习、活动开展、教学评价、跨学科学习等方面进行细致而有针对性的指导。精彩的点评、专业的建议让老师们收获颇丰，助推了教师的专业提升。
此外，视导组还就教学常规检查情况进行了总结反馈，并针对备课组教学计划、教研方式、集体备课等提出了建设性意见。
最后，成都高新顺江学校李俊副校长作总结发言。他首先向莅临指导的各位老师致以诚挚的谢意，并表示将在今后的教学、教研过程中落实改进各视导组成员的建议，深耕课堂，细化教研，助推学校教育教学向更高的台阶迈进！
一次视导活动，如一缕春风，拂过心田；一次思维碰撞，集众人智慧，采众家之长。本次教学视导活动，对成都高新顺江学校教学教研工作既是一次督导活动，也是一场学习交流活动，为成都高新顺江学校教师专业发展赋能，助力成都高新顺江学校教育教学水平提升。未来，成都高新顺江学校将继续立足课标，聚焦课堂，精耕细研，守正创新，开拓教育教学新篇章！
（来源：成都高新顺江学校）
