百姓生活讯 为有效落实“双减”政策，提升学生核心素养，促进学生有效学习和均衡发展，推进学校教育质量持续提升，2024年5月30日，客家小学督导小组对学校二年级教育教学情况进行督导。
课堂是学校教育教学的主阵地，是师生成长发展的主舞台。督导组深入课堂，听取了10节课，涉及语文、音乐、体育、科学、心理健康等不同学科。二年级所有老师积极、认真对待教学工作，精心备课。课堂上，老师们根据学科特点，结合学情，有效落实小组合作教学，着力提升学生的学科核心素养，呈现出扎实灵动的课堂。
语文叶胜男老师执教《黄帝的传说》
叶老师的课堂注重学习方法的精细化指导，有意识训练学生的小组合作能力，同时，也在课堂中落实班级学生常规培养。
体育刘平老师执教《旱地冰球曲线运球》
刘老师的体育课，课堂礼仪训练良好，教师在课堂中要求明确、指令清晰、指导到位，同时能给予学生及时评价，发现问题立即纠正。
音乐康新晨老师执教《加伏特舞曲》
康老师在课堂中情绪饱满、亲和力强，通过亲身示范充分感染学生，调动孩子们的学习积极性。康老师还通过齐唱、独唱、同桌合练等不同方式，引导学生有效学习。
谢冬梅老师执教《我的知识城堡》
谢老师的课堂语言亲切，对学生关爱有加，让孩子们在轻松、愉悦的课堂氛围中敞开心扉，收获美好。
科学张艺堃老师执教《身体的“时间胶囊”》
张老师在课堂中组织有序，要求明确，通过及时有效地评价提高学生课堂参与度，同时注重对学生小组合作能力的培养，学习指导细致。
道法罗婧文老师执教《清新空气是个“宝”》
罗老师的课堂教学环节清晰，组织调控有序，老师通过口头激励、盖印章等不同方式极大提高了低段学生学习积极性。
美术曾佳林老师执教《糊涂涂的时间》
曾老师的课堂准备充分，通过大量的生活素材丰富学生想象力。同时，教师在课堂中十分关注低段学生课堂常规的培养，帮助学生养成良好学习习惯。
乘势而上千帆竞，策马扬鞭正当时。学校督导检查的常态化、精细化，为老师们的教学专业成长赋能，为年级开展规范、科学的管理工作提供有力保障。本次二年级督导既是一种激励，更是一种促进，学校也将以此为契机，立足常规深耕细作，共同谱写客小发展新篇章。
（文：郑义 图：叶华）
（来源：成都市龙泉驿区客家小学）
