2024年7月，龙泉驿区特殊教育教师团队在学术领域传来喜讯，他们的论文在《四川特殊教育资源中心关于2024年特殊教育优秀论文评选》中喜获佳绩。获奖论文总共182篇，占总获奖篇数的17.55%，其中特等奖49篇，一等奖77篇，二等奖56篇。此次获奖的论文涵盖了特殊教育的多个关键领域，包括课堂教学、资源室课程、个案研究、心理干预、个性化教学方法的探索以及融合教育环境的构建等。
特等奖获得者
一等奖获得者
二等奖获得者
这一喜讯，不仅为龙泉驿区的融合教育增添了光彩，更具有深远的意义。教师们通过深入的实践探索和理论分析，为解决特殊教育中的实际问题提供了创新思路和有效策略，为龙泉驿区特殊教育工作者提供了宝贵的经验参考和理论指导，有助于提高特殊教育的教学质量和效果，让更多的特殊儿童受益。未来，龙泉驿区特殊教育教师将以更为严谨的态度、更为科学的方法总结在教育教学过程中的经验，以成果的形式为龙泉驿区特殊教育理论体系的完善贡献出智慧的力量。
（图：邓珊珊 文：邓珊珊）
（来源：成都市龙泉驿区特殊教育学校）
