百年教育，一脉相承
圈层融合，扬帆起航
赤诚教育，逐梦附小
2012年百年名校成都师范附属小学分给金堂
36个娃，15名教师拉开了附小逐梦的故事
这是梦开始的地方
12年后，90余名教师，近1700个孩子，演绎着新的附小故事
知来路，启新程，在我国第40个教师节之际，
让我们走进附小语文教师团队，聆听他们的教育乐章
一方黑板朝朝暮暮绘宏图润桃李，三尺讲台岁岁年年洒青春育英才。语以启智生慧，文以润心立德，打开“万类霜天竞自由”的天地。弦歌不辍，薪火相传，这就是成都师范附属小学金堂分校的语文组团队。
这是一支高素质、专业化的教师队伍，35位语文教师，每一位都是教育战线上的佼佼者。他们经验丰富、教学成果丰硕，用深厚的底蕴和精湛的技艺，引领学生们在知识的海洋中遨游；他们擅长科研、专业素养深厚，用敏锐的洞察力和不懈的探索精神，推动教育科研的不断进步；他们朝气蓬勃、富有创新精神，用活力和创意，为语文课堂注入了新的生机和活力。
他们在各自的岗位上默默耕耘，为学生的成长和学校的发展贡献着自己的力量。 这支35人的教师团队，积极探索高效课堂的策略和方案，教学实践与教学研究双轨并进，他们中，有20多人次获得各级各类荣誉称号：“全国新教育先进个人”“成都市优秀班主任”“成都市优秀德育工作者”“成都市语文骨干教师”“金堂工匠”“金堂县十佳人民教师”“金堂县十佳班主任”“金堂县语文学科带头人”“金堂县班主任带头人”“金堂县语文教学能手”“金堂县优秀班主任”等。这些荣誉，是对他们辛勤付出的最好肯定，也是对他们卓越成就的崇高赞誉。
教师的发展是学校发展的重要基石，而立足教研则是语文教师成长的常态。语文组借助“以研代培的教材解读、以课搭台的五课并进（视导课、集团教研课、校内年度赛、县级示范课、毕业班专题复习课）、附小论道的送出请进、青蓝结对的传带帮、磨课团队的名师引领”等平台，构建研讨阵地，推动教师们专业成长不断提升。
他们围绕“制度规范化，主题精细化，研讨个性化”的研讨宗旨，扎实校本校研。教研做到四定：定时间、定地点、定内容、定主讲。每周二上午，语文组按照计划，有条不紊地开展教研活动。进行之前，组内每位成员都会做到心中有问、有研究意识、积极参与。针对教学中的热点、难点问题，语文组开展一系列主题教研活动（如下图）：
通过专题讲座、课例展示、交流研讨等形式，采用四维四探（备课组、年级组、教研组、专家行政）的校本研修方式打磨课例，深入研究问题，寻求解决办法，形成了一批具有推广价值的教学成果。近年来，先后与集团学校开展了校际交流活动，通过观摩课堂教学、分享教学经验、共同开展课题研究等方式，拓宽了教师的视野，促进了教师的专业成长，实现了共享共赢。
语文教研组“以人为本”为出发点，教学五育并举，全面发展学生。他们注重培养学生的品格和能力，提升学生的综合素养。在各级各类比赛中，成师附小金堂分校学生屡获佳绩，充分展示了语文组的教学成果和学生的优秀素质。
课堂是教学的根本，减负增质是语文组始终追求的目标。他们始终把提高教学质量作为工作的重中之重，通过不断优化教学方法、加强教学管理、关注学生个体差异等措施，使教学质量稳步提升。在历年的期末考试和小升初考试中，学校语文成绩均名列县前茅，得到了家长和社会的广泛认可。
学生在成长，教师也在成长。从教书匠走向研究型教师，从畏惧科研到爱上科研。语文组的老师们将科研与教研有机结合起来，以科研指导教研，以教研推动科研。他们在研究中成长在成长中享受做教师的幸福。
他们坚信，参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。成师附小语文组将继续秉承团结协作、积极进取的精神，以更加饱满的热情，更加严谨的态度，更加扎实的专业知识，更加兢兢业业地工作，追求卓越，久久为功。这不仅是对学生成长的承诺，更是对教育家精神的深刻诠释与践行。
（来源：成师附小金堂分校）
