2024年9月26日，成都市洛带中学校开展了一场意义深远的班主任校本培训活动。此次培训旨在促进新班主任的快速成长，充分发挥老班主任的经验优势，为学生的成长和学校的发展注入新的活力。
本次班主任校本培训由德育主任卢莉老师主持。
在实际工作中，新班主任们面临着各种各样的问题和挑战。例如，新班主任张家睿老师在过去一个月的工作中遇到了全身心投入班级，男生却总是不成长，纪律问题老反复的问题，希望能顺利度过起步阶段；同时，他还就如何调节学生工作与个人生活提出了自己的疑问。
新班主任兰小华老师遇到了班级学习氛围不佳、班委职责细化不具体、班级座位排布原则、学生规则意识不强、与学生沟通效率不高等问题。
新班主任何美老师也提出了学生集体观念不强、学习意愿不够、班级纪律如何保持稳定的问题。
三位新班主任的结对师傅分别对老师们的困惑和问题进行了细致地解答，通过生动的案例，深入浅出地阐述了如何与学生建立良好的师生关系、如何有效地进行班级管理、如何处理学生的各种问题。
在班委选拔方面，班主任要关注学生的能力和责任，多观察，选择责任心强的学生，明确班委的权利和义务，单独细致沟通职责以及工作中可能遇到的问题，引导学生解决问题，放平心态，看到学生的进步，鼓励班委发挥主观能动性。
他们提出，班主任要善于倾听学生的心声，关注学生的个性差异，用爱心和耐心去呵护每一位学生，让学生有发挥自己的平台，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。关注学生的全面发展，不仅要关注学生的学习成绩，还要关注他们的身心健康和品德修养。班级管理要注重规则的制定和执行，但同时也要灵活变通，根据班级的实际情况进行调整。在与学生沟通时，要尊重学生的个性和想法，以平等、真诚的态度与他们交流，建立起信任的桥梁。
随后，高一年级主任何云老师做了专题讲座。他从班主任心态问题、家校沟通问题、及时解决班级管理中出现的问题，杜绝破窗效应及对待学生的态度问题四个角度与老师们分享了自己多年的工作经验和教育心得。
最后，侯春雨副校长对本次校本培训进行了总结。他首先对班主任开学一个月以来的工作进行了肯定，强调树立班主任威信的重要性，建议班主任老师全面、多角度了解班级情况。侯副校长还强调了班主任性格对班集体的重要影响，认为身教重于言教。在班级管理过程中耐心培训班委，奖惩结合，引导学生由他律变成自律。最后，他指出应经常组织班团队活动，发现学生的潜能。
此次班主任校本培训活动具有很强的针对性和实用性。相信通过此次培训，洛带中学班主任队伍的整体素质将得到进一步提升，为学校的教育教学工作奠定坚实的基础。我们期待着班主任们在今后的工作中，能够将所学知识运用到实际工作中，为学生的成长和发展创造更加良好的环境，共同谱写洛带中学教育事业的新篇章。
(图/文：刘芳池)
(来源：成都市洛带中学校）
