——都江堰市特殊教育学校9月班主任教研会
立德树人有道，春风化雨无声。为加强班主任队伍建设，切实提升班主任的专业素养和工作能力，日前，都江堰市特殊教育学校召开9月班主任教研会，此次会议旨在结合学校学生综合素质评价工作，优化班务管理，促进学生良好行为的发展，并凝聚班主任力量，促进班主任间的互动和交流，让学校班主任队伍发挥更好的集体作用。
自我总结 共同研讨 一起进步
为让班主任工作更加的具象化，在实践中找出问题，并创新班务管理，德育办结合新学期的各项工作，包括班级环境管理、班级氛围营造、学生干部的培养、陪读家长日常管理，公区卫生保洁培养学生劳动素养，以及学生综合素质评价内容的强化宣传，向班主任们进行了总结、反思，希望在后期的工作中，继续深化，加强引导。
共筑成长 留下印记
为了让学生的个别化教育更突出，引导学生正向发展，德育办也向老师们布置了后期任务，完善学生成长档案的建立，并在会上对档案内容进行了研讨，让班主任们结合学生实际情况提建议，促进常规工作正常开展。
共同努力 展望未来
张璐校长在会上强调四“不可”：行为习惯不可丢、学生特长培养不可缺、班级特色发展不可失、教师个人成长不可忘，从学生的小习惯着手，对家长提要求，教师个人成长要赋能，努力推动学校班主任工作的创新和发展。
班主任工作是一项常态化工作，特殊教育学校的班主任，更是需要有耐心、爱心，才能更好地让特殊孩子能够自立、自理，当然，希望在以后的道路上，学校的班主任们能够发扬自己的优点，互相学习，让学校的班主任队伍能够开出绚丽的特教之花。
（来源：都江堰市特殊教育学校）
