为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，有效提升学校教育教学质量水平，促进全校教师专业发展，推动学校建设进一步发展，祥福中学校结合学校实际情况，特开展“活动绽放光彩，和乐筑梦未来”教学开放月活动，旨在发挥名优教师的引领示范作用，促进青年教师快速成长，主动为老师创造互相学习、交流研讨的机会，提升教师的综合能力，全体一线教师上了79节“转转课”，并推出13位教师在校内展示。
本次活动分为特色活动课程献课、名优教师献课、青年教师赛课三部分。分别是何英等三位特色教师献课，熊莉莉等五位名优教师献课，蔡燕等五位青年教师赛课。
特色活动课程组：
何英老师《鸣蝉的制作》充分体现了实践活动课的综合性、实践性、活动性等特点。学生通过亲手制作鸣蝉，不仅了解了鸣蝉这一民间手工艺的制作过程，整体复习了声学知识，还跨学科融合数学、美术等多门知识，提升了学生的综合素养。
岳兴龙老师《燃烧与灭火》教学结构完整，活动形式多样，讲练结合。由视频导入，融入德育教育，注重培养学生的社会责任感，并通过旧知回顾及学生对燃烧条件的实验探究，提升了学生的科学探究能力和论证推理能力。能及时点拨引导学生，使学生尽可能完善实验报告，合理运用小组得分制，学生积极性高。
杨建华老师《矩形家族》按照“寻美—识美—探美”的主线，把课堂主动权归还给学生，始终体现学生的主体地位。杨老师联系生活实际，将数学与艺术有机结合，以活动为载体，学生参与度高，通过学生积极动手实验，充分培养了学生的自主探索、合作交流、归纳能力和动手操做能力。
数学组：
熊莉莉老师《一元一次方程》重难点突出，注重启发拓展。聚焦核心知识点，深入浅出地进行讲解，板书清晰有条理。学生们积极参与课程，展现出极高的学习热情。
蔡燕老师《认识二元一次方程组》立足于学生基础，围绕教学目标，充分挖掘教材。教学基本功扎实，教态自然，做到了“以学生为主体，教师为主导”，调动了学生积极性。
英语组：
杨倩老师《Unit 1 sectionA 1a-1d》有创意，有新意，通过有趣的内容和生动的讲解，使新课程标准理念成功落地。学生情绪高涨，气氛活跃，充分展现了“学生参与”的课堂模式。
黄桂芝老师《Unit 5 Do you want to watch a game show?》充分扮演好了组织者、引导者的课堂角色。学生在学习过程中体现了思维的进阶，不仅掌握了学习方法，更提升了解决实际问题的能力。
汤兰老师《Unit 4 I used to be afraid of the dark.》思路清晰，有落实、有反馈、有巩固、有检测，环节紧凑。创设了学生喜爱的教学情境，重难点讲解到位，课堂生动有趣。
语文组：
温兴丽老师《穿越时空 邂逅李白》语调抑扬顿挫，充满激情，采用多样化的教学方式，从学生特点出发，让学生在游戏中探索知识。充分调动了学生积极性，课堂氛围轻松愉快，注重引导学生在自主探究、小组合作中获得新知和提升素养。
张娟老师《背影》导入新颖，在教学过程中注重引导学生如何学、如何做，体现了课堂的实用性。善用设问技巧，发挥教师在课堂中的主导作用，学生小组合作讨论气氛活跃，课堂效果好。
何秋菊老师《范进中举》教态自然，板书漂亮，课堂组织能力强，教学环节设计合理，讲解知识由浅入深，不仅关注学生的知识掌握情况，也注重学生能力培养，学生课堂参与度高。
综合组：
张志琼老师《种子的结构》充分体现以学生为主体、教师为主导，课堂生动活泼，学生参与度高，注重科学探究，通过学生自主、合作学习，教学目标达成度高。学生观察活动可以再紧凑些，多给时间巩固练习，板书多强化重点。
喻婷老师《小确幸》准备充分，教学设计合理，紧扣学生心理健康教育核心，内容符合学生实际，有效引导学生掌握心理健康知识。激发了学生的兴趣和积极性，不仅语言准确、清晰，还注重学生自主探究和合作交流，通过活动培养学生的创新思维和实践能力。
在时光里赶路，在交流里收获。通过此次教学开放周活动，我们共同见证了教师们的专业素养和教学能力，感受到了学生们蓬勃向上的朝气和求知若渴的精神。教师们围绕学科组课题，进行学科教学展示，不仅是对教师教学基本功的一次检验，更为教师们搭建了一个学习交流的平台，是推进高效课堂建设、促进教师专业可持续发展的有效途径。聚力前行，征程再启。祥福中学将继续脚踏实地、凝心聚力、不断提高教育教学水平，为培养更多优秀人才、铸造更加亮丽的教育风景而努力奋斗。
（来源：成都市青白江区祥福中学校）
