——成都市新都区东湖中学校班级文化展示（第一期）
以文化人，润泽心灵
学风优良，班风端正
班风的凝练需要载体
班级的标识正是每一个班
精神面貌的最佳体现
班徽设计展示集
初一1班
整体以同心圆为结构，外圈色彩明媚鲜艳，体现班级的朝气蓬勃、十足个性，内圈纹样借鉴校徽，体现“班校一体”的理念。鲸鱼是勇气、责任、智慧的化身，蝴蝶是纯洁与美丽的符号，彩虹遇流水，奏响天籁之音。在刘禹锡“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”的启发下，1班的学生化作含苞待放的牡丹，只待学成归来报效祖国。青山指云霄，力争上游行。
初一2班
班徽设计围绕班名“志远”展开，体现志存高远的班级理念。巍峨的高山是主体，飘动的祥云作衬托，承载起2班同学勇于挑战、不断攀登的精神和高山般的远大志向。装饰性图案鸟、红日、蝴蝶是班级格言“梦想照亮前路，努力铸就成功”的印证，其中，飞鸟与红日象征朝气蓬勃的大家向阳生长，努力追求更美好的理想，蝴蝶取自班歌《破茧》，象征不畏艰难，奋斗到底，终将会迎来破茧的新生。胸怀大志，携手共进，共创辉煌，2班，加油！
初一3班
整体设计简洁、大方、单纯，以红、黄、蓝三原色为主题色，表明3班同学的纯真质朴之心。三色环分别是家长、学生和老师的象征，只有三者合为一体才是完整的圆，表明整个班级需要三者合力托举，携手共进，才能发挥最大的力量。
初一4班
星辰大海般壮阔的梦想化为寰宇，环绕一圈的彩带紧紧包裹着四面八方，这是老师对同学们的爱护，也是四方之志的凝练体现。鸿鹄意为志向远大的人，热爱经典学习则是4班通向成功的必经之路，光芒四射的太阳正如大家的热情——活成一束光，照亮自己，温暖别人。
初一5班
致远之情与无所畏惧是支撑5班奋斗到底的力量，圆形结构是大家团结一心，共同进步的最好印证，冉冉升起的太阳一如同学们的精神面貌，只要脚踏实地，乘风破浪，就能冲出层层困难，迎来光明！
初一6班
星河璀璨，梦想翱翔。画中人对星空充满探索的渴望，恰如6班不断追寻梦想的坚持。虽然通向梦想的路总是充满未知与迷茫，但只要鼓起勇气，心无旁骛，便能抵达世界的尽头，看见绚丽的极光。
初一7班
圆形的设计取自望远镜，站在现在看向未来是7班的共同希冀，乐观、自主、自发、自强、自信、团结是班级风貌的集中体现。紧紧拥抱在一起，向上生长，总有一天，梦想会像升空的火箭，一飞冲天，到那时，星辰皆在脚下，世界在我眼中。
初一8班
寻梦是8班的文化主题，以山和小路作引，指向梦想的远方。鲜明的色彩寓意向阳而生，班歌《仰望星空》则提供了月夜的呈现灵感。星光不问赶路人，日夜兼程即成功！
初一9班
星月主题与班歌《夜空中最亮的星》契合，象征着和平的白鸽努力飞向闪耀的星，表达只有努力向上才能赢得美好的希望。在爱心与气球的包围下，班级内部充满团结友善的气氛，如此便可一路幸运，顺遂奔赴未来。
初一10班
卓越10班的同学们如展翅雄鹰，自由穿梭在云山之巅，环瞰大地。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，与天并肩，才是卓越！
初一11班
青云11班，志存高远，直上云霄。东升旭日是班级的生姿，匹敌云霄是追梦人的初心。少年且歌且行，功成指日可待！
初一12班
扬帆起航，行至12，乘机飞行，寻觅梦想。热情似火的阳光是老师的期许，漫天闪耀的星辰是每一个12班的追梦人。在橄榄枝的围绕下，同学们团结一心，驶向共同的目的地。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
初一13班
逐梦13“竹”梦班，坚韧不拔是班集体的优良品质，无论风霜雨雪，无论夏暑风来，咬定青山，屹立不动，扎根大地，坚强成长，才能走向光明坦途，逐梦未来！
初一14班
追光与逐梦是14班的价值追求，摘得星辰，赢得桂冠，是大家的共同目标。星辰是闪耀的梦，麦穗是希望的光，大雁有坚强的力，木棒作助力的引。海上扬起新风帆，扬帆起航直往前，不问终果远千行，14永远团结心。
初一15班
图中竹共有15片叶，代表15班的所有同学。节节高的竹正似大家的青春之力，向上攀升成长，上方的房屋则是遮风挡雨的学校，为大家提供庇护安心之所，努力学习。生机盎然的绿意充满整个班集体，代表旺盛的生命力。生也有涯，知也无涯，汲取知识，坚定脚下，才能走向光明，奔赴未来。
班级文化建设是学校德育工作的重要内容，良好的班风是保证学生健康成长、安心学习的前提条件。打造充满个性特色、阳光积极的学风班风，是东湖中学永远的价值追求。
(文/图：刘竞芳)
（来源：成都市新都区东湖中学校）
