在幼儿教育领域，户外自主游戏已成为培养幼儿综合素养的关键途径。成都市武侯区第十三幼儿园以百香果幸福小镇为主题精心构建户外自主游戏空间，让孩子们在自主探索中实现全面成长。
理念先行，夯实基础
户外自主游戏核心在于幼儿的自主性发挥，他们能够依据自身意愿自由选择游戏形式与材料，自主把控游戏进程。《教育大辞典》指出，游戏是幼儿的基本活动，是符合其年龄特征、有目的且通过模仿与想象反映现实生活的独特社会活动。而 “户外” 这一空间维度的拓展，为游戏增添了更多自然与开放的元素。在百香果幸福小镇的户外游戏中，孩子们真正成为游戏的主人。教师通过深入研习相关理论，深刻领会户外自主游戏的内涵与教育价值，并结合幼儿五大领域发展指标，观摩优秀案例，依小镇户外区域实际展开研讨，从游戏材料筹备、人员分工到内容确定，都进行了精心规划，为游戏开展筑牢根基。
多元游戏，欢乐畅玩
游戏实践环节，百香果幸福小镇的户外游戏呈现出丰富多元的景象。小班幼儿于后操场开启了充满童趣的游戏之旅，涂鸦创作中展现童真，娃娃家体验温馨情感，骑行与攀爬锻炼体能与勇气。中大班幼儿则在前操场畅享更为多样的游戏乐趣，运动游戏中释放活力与激情，建构游戏里激发空间想象与创造力，沙水游戏带来独特感知觉体验，表演游戏提升表达表现能力，创意剪纸锻炼手部精细动作，孩子们在游戏中收获快乐与成长。
深度反思，精准剖析
每次游戏结束后，区域游戏教研组迅速行动，针对游戏过程展开深度研讨。教师们细致梳理各区域问题并交流分享，如材料收纳取用不便、表演游戏参与度欠佳、对战游戏胜负难决、涂鸦材料单一、幼儿安全意识待强化等，为后续改进明确方向。
优化改进，持续提升
针对问题，教研团队积极探寻解决方案，实施了一系列优化举措。将沙水区适宜小班的工具投放至小班区域，满足其游戏需求；涂鸦区增添多元材料与立体创作空间，丰富创作形式；阳光房引入自然素材，助力幼儿创意表达；对战游戏投放粘粘球背心，明晰游戏规则。同时，广泛收集家长资源，整理投放至相应区域，为后续游戏开展提供有力支持。
百香果幸福小镇的户外自主游戏探索仍在推进，每一次游戏都是成长契机。通过持续实践、反思与优化，小镇致力于为孩子们打造更优质、更富趣味的户外自主游戏环境，助力他们在欢乐中迈向成长新高度，拥抱无限可能的未来。
（来源：成都市武侯区第十三幼儿园）
