为推动学校融合教育迈向新高度，助力随班就读学生德、智、体、美、劳全方位成长，提升随班就读教师的特教素养，12月12日，区特殊教育政府督学吴玉芹、区特殊教育资源中心梁雅茹等专家团队专程到成都市熊猫路学校，指导随班就读学生的融合教育工作。
交流伊始，吴督学同随班就读学生的班主任们进行面对面交流，聚焦学生课堂易兴奋的难题，建言班主任牵头组建学生志愿帮扶团，以同伴温情驱散特殊孩子内心孤寂；倡导学科教师携手，深挖学生兴趣潜能，启迪认知思维，为孩子铺就成长快车道。
在指导的过程中，吴督学现场示范如何安抚孩子的突发异常表现，强调教育需“刚柔并济”，依孩子个性定制方案，以肯定激励为要，雕琢个性化成长路径。
吴督学特别指出，要正确引导孩子，进而发展其生活适应能力和学习能力，需要做到关键几点：一是要找出正确行为的强化物；二是找出课堂上影响孩子出现异常行为的干扰源，特别要注意筛查食物过敏源；三是强化孩子“对错行为”的意识；四是做“智慧的家长”，学会正确陪读。
随后，吴督学与梁老师还走进学校新建的特殊教育资源教室，查阅了随班就读融合教育过程中的相关材料，高度肯定了成都市熊猫路学校一直以来的“包容、理解、帮扶”的细致做法，并对后期资源教室的完善、融合教育现场展示活动的准备、日常随班就读的改进等问题提出了指导意见。
每个孩子都是花的种子，虽然花期不同、花种各异，但终有一天会在“包容理解”的理念和“科学施教”的培育下绽放出属于自己的精彩。
（来源：成都市熊猫路学校）
