为深入推动全区社会心理服务体系建设，由郫都区教育局牵头，区政法委区卫健局等多部门协同联动，开展成都市社会心理公益巡讲系列活动。活动的第一站来到了成都市泡桐树小学蜀都分校。12月13日下午，成都市泡桐树小学蜀都分校举办了“助力三四年级家校路，精修父母成长必修课”主题家长培训。学校邀请王成莲老师到校为《小学3～4年级父母的成长必修课》进行专题讲座。郫都区教育局心理教研员吴燕辉老师莅临本次讲座，学校3～6年级家长代表90余人参加了本次讲座。
首先王老师问到：为什么今天的课堂叫“小学3～4年级父母的成长必修课？为什么没有说到1～2年级呢？”因为3～4年级是一个非常关键的阶段。讲座期间，王老师从三个方面详细进行了讲解。
第一，父母的烦恼——孩子“变了”？
王老师通过一个问题“回忆一下，你的孩子自从上了三四年级有什么变化吗”引出了家长们的思考和分享。
孩子为什么变了，王老师说9到10岁的孩子敏感，频繁在家里撒泼大吵大闹，因为9-10岁的孩子逐渐有自我意识了，需要陪伴了。
第二：孩子“变”的心理发展规律：人的一生，必经的8个周期心理发展阶段。
3～4年级的孩子正在经历一个“自立”的过程，心理发展规律揭示他们的自我意识发展出现转折，开始有了自我的体验。他们会突然强烈意识到自己是个独立的个体，应该单独面对世界并且主宰自己的命运，这种崭新的分离感会滋生出与他人的距离感，进而产生对家长、对老师的各种质疑（逆反）。
王老师就这个问题“9岁危及孩子的自我意识觉醒”与家长互动一个小游戏。让两位家长模仿孩子刚刚学会走路的样子与心态。
王老师介绍：此阶段亲子关系的需求发生变化，亲子之间直接交往时间明显减少；父母教养关注重点的转移；此时友谊对童年期儿童的重要性体现为：①朋友为儿童提供学习上的相互帮助；②社会交往中相互支持；情感上的共鸣；③ 提供解决问题和困难的力量；④增加快乐和兴趣。
第三：如何应对“变化”？
父母可以做点什么？了解并接纳孩子当前的“变化”，鼓励并帮助孩子结交朋友，帮助孩子培养多元兴趣、建立良好的亲子关系，必要时接受心理咨询。简言之：一起好好吃饭（做好饭，别添乱）一起开心聊天（还能和孩子聊天，是一种幸福）一起分享成长中的烦恼。
讲座的最后王老师送给在座的各位家长一句话：“爱有空间，才能装进阳光”来结束今天的讲座。
会后家长们感慨良多：今天这场座谈会真像一场及时雨，把我心里好多困惑都冲刷干净了。老师们讲的那些实实在在的方法，我回去一定试试，感觉心里特踏实，知道咋跟孩子好好相处了。
真心感谢学校组织这个会，也谢谢老师们这么用心！以后我就跟学校紧紧站在一块儿，多交流多学习，全力陪着孩子往前走，盼着孩子能在这好环境里越来越出息！
家校共育的征程，是一场爱与责任的双向奔赴。三四年级这关键一程，愿每位家长怀揣今日所学，化作孩子身旁温暖又智慧的引路人。此后岁月，让家校携手的力量，在孩子成长每寸光阴里深耕细作，静待繁花满枝！
（来源：成都市泡桐树小学蜀都分校）
