在校园的一方天地，有这样一位引路人，他/她以渊博学识为笔，在求知的纸张上绘就智慧蓝图；用无尽耐心作墨，在成长的篇章里书写温暖关怀。课堂上，旁征博引、妙语连珠，引领学生探索知识的浩瀚海洋；生活中，关怀备至、循循善诱，给予学生心灵的避风港湾。他/她不仅是知识的传播者，更是灵魂的塑造者，用爱与责任照亮学生前行的道路，他/她就是[老师姓名]，一位值得我们敬仰与传颂的优秀教师 ，接下来让我们一同走进他/她的教育故事。
语文组
杨丽华，中共党员，文学学士，汉语言文学专业。2007年7月大学本科毕业，入职养马高级中学，深耕语文教育17载，现任语文教师、班主任、年级备课组长。以“匠心育人”为使命，融学科深度与人文温度于教育教学全过程。获评“成都市优秀教师”“简阳市优秀学科教师”“东部新区高考优秀学科教师”“养马高级中学优秀班主任”等称号，所带班级屡获学校“优秀班集体”殊荣，以扎实的学科素养与务实的育人精神成为东部新区语文学科中心组成员。
教育格言：“教育是让每个生命找到属于自己的星光。”
教学特色：深耕课堂，因材启智
以“让文字照见生命”为教学追求，构建“精准诊断·分层进阶”的语文教育模式。深耕教材而不囿于教材，独创“三阶读写融合法”：立足学情定制“靶向教案”，以文本细读夯实语言根基，以思辨对话激活文学感知，以情境写作升华人文表达。课堂中善用“微光教育”艺术，通过“问题链导学”捕捉学生思维火花，以“成长型评价”赋能学习自信——为优生搭建思维进阶的云梯，为学困生铺设拾级而上的台阶，执教班级语文成绩突出。
课题研究：深耕一线，破壁创新
作为区级课题《语文核心素养背景下高中语文文言文阅读能力提升教学研究》的负责人，聚焦“文”“言”割裂的教学痛点，构建“三维立体”攻关体系：通过问题导向式行动研究法，建立文言文学习障碍动态诊断机制；创新实施“语境还原法”“文化溯源法”“古今对话法”等分层教学策略；研制“素养进阶三届九步”教学模式，力求实现从经验沉淀到范式革新的突破。
班主任工作：春风化雨，铸魂树人
秉持“教育是灵魂的彼此照亮”这一美好理念，在班主任工作中独创“柔性治理”之道，如春风化雨般润泽每一位学生的心灵。她耐心细心，洞察学生优缺点。一对一约谈时，温和坚定地指出问题，帮学生清晰认识自我，还善于发现学生的优点，挖掘内在潜力，雕琢学生人格。在学习习惯培养上，她开展个性化指导，营造积极氛围，激发学生学习兴趣与主动性。在她的引领下，学生们茁壮成长，向着梦想的彼岸奋勇前行。
邓良春，四川成都双流人，研究生学历，讲师，本科毕业于长春师范大学汉语言文学教育专业，研究生毕业于长沙理工大学外国语言学与应用语言学专业，研究方向为诗歌翻译。先后任职于双流中学、长沙民政职业技术学院、湖南外国语职业学院、成都东部新区养马高级中学。
教学特色：治学严谨，精于钻研，累计发表论文二十余篇，治教有方，躬耕教坛二十五年，桃李满天下。好古文、爱诗歌、勤书法、长外语、习经典，爱好广泛，专业扎实，业务过硬，素质全面，爱生如子，诲人不倦，淡泊名利，无私奉献。
所获奖项：
2001年被评为双流中学教坛新秀；
2012年参加长沙民政职业技术学院教职工演讲大赛获得第一名；
2016年参加长沙民政职业技术学院说课竞赛获得第一名；
2017年参加湖南省教师说课竞赛获得一等奖；
2021年参加湖南外国语职业学院演讲比赛荣获三等奖；
2024年10月参加成都市教科文卫体工会组织举办的教科文卫体工会系统演讲比赛，获得主题共鸣奖；
2024年10月30日率团参加东部新区高考解题大赛排名第四。
（来源：成都东部新区养马高级中学）
