为深入贯彻落实国家关于促进教育公平、推动民族地区教育发展的重要决策部署，四川省教育厅、财政厅联合下发了《关于实施民族地区教育发展优秀教师精准帮培支教计划的通知》。该通知旨在通过选派优秀教师前往民族地区开展支教帮扶工作，提升民族地区教育教学质量，促进民族地区教育事业的蓬勃发展。洛带中学积极响应政策号召，精心组织并实施了“优师帮培计划”，选派优秀教师张建明参与行动前往甘孜州康定二中支教。
甘孜州“优师帮培计划”行前会
张建明老师参加甘孜州“优师帮培计划”行前会
教师简介
张建明，中小学一级教师，2005年入职于成都市洛带中学校，曾担任高2023级10班地理教师及班主任、安全办主任助理、年级教学委员，曾获洛带中学优秀教师等荣誉。现担任康定市第二中学高一五班（藏文班）地理教师。
教育格言：教人求真，学做真人。
张建明老师在康定
张建明老师在康定二中教研
对口援助地区、学校简介
康定市，四川省甘孜藏族自治州辖县级市、首府，藏语称康定为“打折多”，意为打曲（雅拉河）、折曲（折多河）两河交汇处，是川藏咽喉、茶马古道重镇、藏汉交汇中心。康定市境内属大陆高原型和山地型气候，最高海拔7556米，最低海拔1390米，平均海拔4526米，位于北西向鲜水河断裂带，北东向龙门山断裂带、南北向安宁河断裂带。
康定市第二中学位于四川省甘孜州康定市，于2022年9月开办。该校以“甘孜领先、四川知名”为办学愿景，“一年起步立校，三年崛起强校，六年创建名校”为发展目标，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为办学宗旨。
康定二中校门
康定二中校园
与张老师面对面
问：康定市平均海拔达到4526米且位于多个断裂带交界处，地震活动频繁，空气干燥，气温较低，冬长夏短，对于长期生活在四川盆地的同志来说气候、地形条件一时难以适应，是什么样的决心促使您克服重重困难选择前往康定支教呢？
答：在我大学四年级时，西藏日喀则市教育局前来招聘教师。当时，我怀揣着对祖国雪域高原的向往，决心前往一探究竟。遗憾的是，招聘中并未提供地理教师的岗位。这份遗憾一直深藏于心。因此，当我得知优师帮培计划的消息时，我便下定决心，要前往涉藏的康定以实现年轻时未能达成的愿望。
问：在新的岗位上，您对未来一年的工作有何期待与规划呢？
答：在这一年中，我会通过切身实践去领悟“优师帮培计划”计划的精神内核。我的规划主要如下：一是站好讲台，了解康定二中教育现状，因材施教哺育学生；二是通过公开课、高考试题分析等教研活动助力该地区地理教育质量水平的提升；三是培养一批青年教师，指导徒弟工作，发挥自己的力量尽力打造一批“带不走”的高质量师资队伍。我会从严自我要求，做好龙泉驿教师形象的示范者。
问：您是在3月3日抵达康定二中的，相信目前也已对该学校有所了解，您对这里的初印象是什么呢？
答：学校是由浙江援建的，校园环境美丽，教学设备先进。学生和老师都很礼貌热情。走在校园里，学生会主动向老师问好。今天（3月11日）我上课后发现，学生的知识基础比较薄弱，思维能力需要提高，但学习态度端正，上课一直积极和老师互动，甚至踊跃举手回答问题。相信在师生的共同努力之下，他们会一路成长，一路收获。
奋楫扬帆行致远，笃行不怠启新程。雪域高原践初心，优师帮培担使命。相信张老师能够坚守初心，脚踏实地，以实际行动铸牢中华民族共同体意识，在实践中书写别样精彩的人生。洛带中学将持续深化对“强国建设、教育何为”时代课题的认识，写好“教育改革、高质发展”洛中篇章，奋力答好“服务社会、助推发展”历史答卷。
（来源：四川省成都市洛带中学校）
