——温江区教科院专家团队赴温江二中开展高三教学督导活动
春意正浓，战鼓催征！在高考冲刺的最后七十天关键阶段，温江区教科院院长王毓舜、副院长何高明、主任李霜玉等专家一行，携春日之生机，秉专业之智慧，走进温江二中高三课堂，为师生们送来了一场“及时雨”。此次调研以“精准把脉、靶向施策”为核心，旨在为二轮复习提质增效注入强劲动力，助力每一位学子在最后的冲刺阶段实现突破！
沉浸式课堂观察：精准把脉教学实况
专家团队深入高三各学科课堂，开展全方位、沉浸式教学诊断。通过近距离观察师生互动、教学实施和课堂生成，重点把脉二轮复习的精准性、有效性和分层落实情况。教研员们细致记录教学环节，从目标设定、内容选择到学生反馈，全面评估课堂实效，为后续精准指导提供第一手资料。
数据驱动精准诊断：直击问题核心
在温江二中副校长周何霞主持的集中指导交流环节中，高三年级组长魏永德基于年级学情，以翔实数据呈现年级组师生备考进展。
随后，区教科院主任李霜玉立足二诊数据，为复习工作绘制精准“导航图”。她通过横向对比区域数据与纵向追踪历次诊断结果，深入剖析学科波动规律和学生成绩异动特点，为备考工作精准“定位坐标”。在分析中特别强调三个关键维度：一是强化学科协同，通过统筹各科复习节奏、优化时间配比，确保学科间形成合力而非内耗；二是聚焦关键群体，针对踩线生建立“一生一档”，重点突破单科“瓶颈效应”，量身定制提升方案；三是细化执行标准，要求教师将宏观复习计划分解为周计划、日清单，实现备考工作从宏观到微观的全链条闭环管理。李主任指出，数据不是冰冷的数字，而是教学的“温度计”和“指南针”，要用好数据这把“金钥匙”，打开精准教学的大门。
何高明副院长以生动的比喻为高三备考指明方向。他将最后冲刺比作解答一套高考题：做好“阅读题”，要求各学科明确复习方向，精准定位重点难点；做好“选择题”，强调教师要科学取舍，优化时间分配，避免平均用力；做好“计算题”，要精打细算，帮助学生实现总分最大化；做好“证明题”，则要立足班情学情，制定个性化复习方案。何院长特别强调，要加强新高考赋分制研究，把握得分规律，让每一分努力都发挥最大效益。
王毓舜院长立足教学实际提出殷切期望。他指出，教师要直面当前存在的问题，以数据为镜，精准诊断教学薄弱环节。在冲刺阶段，更要提升教学效益，避免低效重复。王院长希望教师们做智慧型教育者，深入研究高考命题趋势，将精准把脉的成果转化为教学行为的改进，让每一节课都成为学生增分的阶梯。
校方表态：凝心聚力抓落实
校长金忠代表学校作出郑重承诺。他表示，学校将聚焦四个关键：一是找准增分点，在夯实基础的前提下实现精准突破；二是优化课堂教学，做到精选、精讲、精练；三是强化计划落实，将复习方案细化到每一天、每一课；四是重点关注踩线生，建立“一生一策”跟踪档案，实施个性化辅导。金校长强调，全体教师要发扬钉钉子精神，确保各项措施落地见效。
校党委书记季玲在总结时指出，区教科院专家的指导既专业又温暖，为学校备考工作注入了强劲动力。他要求全体教师将专家建议转化为实际行动，重点优化班级学习生态，提振师生精神状态，提升课堂教学效率。季书记强调，在最后的冲刺阶段，要以更加饱满的热情、更加科学的方法、更加务实的作风，奋力夺取2025年高考新胜利！
春雷激荡战鼓催，奋楫扬帆正当时。本次调研以沉浸式观察为基础，以数据诊断为支撑，为温江二中高三复习提供了精准的改进方向。学校将以此次指导为契机，在最后的冲刺阶段凝心聚力，科学备考，奋力实现教育教学质量的新突破！
（来源：成都市温江区第二中学校）
