——彭州市天府路小学四年级数学组主题教研活动
在新课标实施与核心素养培育的双重背景下，彭州市天府路小学四年级数学组秉持“以研促教、以教提质”的理念，由四年级数学教研组长向元春老师牵头，系统规划了“深化数学理解，提升思维品质”主题教研系列活动。
青年教师展风采，课堂实践显匠心
青年教师张元毅执教的“烙饼问题”公开课成为活动亮点。课堂上，张老师秉持“以生为本”的教学理念，从单张饼的烙制到多张饼的统筹安排，生动还原生活场景，让学生在沉浸式体验中，深刻领悟时间与效率的内在联系。
多维评课明方向，深度研讨促提升
公开课结束后，评课环节精彩纷呈。刘燕老师率先点评，她充分肯定了课堂中小组合作学习模式的高效性。在她看来，学生们通过相互交流、思维共享，突破了对复杂数学概念的理解瓶颈，实现了知识的自主建构。
四年级数学教研组长向元春老师从教学环节设计、学生参与度、教学目标达成等多个维度，对本节课进行了细致入微地分析与评价。她指出，教学环节的层层递进、环环相扣，有效引导学生逐步深入探究问题；学生在课堂中的积极参与，展现出对数学学习的浓厚兴趣；而教学目标的精准落实，则为课堂教学的有效性提供了有力支撑。
数学教研员蒋锦红老师对这节课给予高度赞誉。她强调，“烙饼问题”虽被编入教材“数学好玩”板块，但教学价值远不止于激发学生对数学的兴趣，更重要的是要引领学生在趣味活动中深入理解数学本质，真正“玩好”数学。让学生在快乐探究中领悟数学思想，实现了“玩中学”与“学中思”的有机统一。
本次活动以“小切口”呈现“大理念”，通过“一课三研”的教研模式，为教师专业成长提供范式。四年级数学组将继续深耕教研，不断探索创新教学方法，为提升数学教学质量、培养学生数学核心素养持续发力，书写数学教学新篇章。
（来源:彭州市天府路小学）
