百姓生活网讯（李欣）为了进一步促进学校教师团队专业化，成都市龙泉驿区特殊教育学校（简称：龙泉特校）于2020年4月21日开展了教师三级成长座谈会，学校教导处主任林江华主持本次会议。本次座谈会运用了线上与线下相结合的方式。上午采取线下会议的形式，本校所有职前非特殊教育专业背景的教师参加会议；下午采取线上会议的形式，龙泉特校所有职前有特殊教育专业背景的教师参加会议。
上午，教导处副主任邓茜从项目缘起、三级成长、探索实施、阶段成就等方面对学校教师三级成长项目做出详细介绍。首先，邓主任回顾了学校教师三级成长这一项目的缘起和发展过程，帮助各位教师了解了这一项目的必要性和重要性。随后邓主任介绍了教师三级成长的内涵，并详细解读了三级成长的具体指标和相关评分标准，在两个维度下分为14个项目，其中包括50条细目。接下来邓主任举例说明了操作者、研究者和引领者在同一条目下有不同要求，并根据老师们的现场反馈进行进一步的解答。接着，邓主任介绍了学校目前已做的探索和现阶段教师参加过的培训和取得的成就。最后，邓主任提出，目前教师们要根据教师三级成长项目具体指标和要求，进行自查评估，形成个人的成长规划。
针对邓主任关于教师三级成长项目的详细解读，教师们纷纷进行思考和交流，从三级成长评分表和个人成长两方面谈一谈自己的看法，并将自己对三级成长项目的疑问及时表达出来，林主任和邓主任针对教师们的疑问和看法进行了细致的解答。
最后，付勇校长表示，在教师专业成长方面，学校会尽力为大家搭建平台，并鼓励教师们把握好学校提供的机会，为自己的专业成长行动起来，促进专业发展，更好地为学生提供支持与帮助。
下午，线上视频会议由林江华主任主持，龙泉特校所有入职前有特殊教育专业背景的教师参加会议。在邓主任详细介绍了教师三级成长项目的相关情况后，教师们畅所欲言，表达了对于这一项目的认同。
通过本次座谈会，教师们对于学校教师三级成长这一机制有了清晰的认识，并对自己的未来发展有了初步的规划。
